軟式器材的應用

1.要發(fā)揮一種器材多樣化的用途作用軟式器材不像傳統(tǒng)體育器材固定不變，而是可以變換成不同的器械來使用，要善于總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，才能使器材發(fā)揮ZUI大價值。

2.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性

教師的作用是教會學生學習方法，在教學中教師要鼓勵學生自己進行器材的探究，培養(yǎng)學生的探知能力及創(chuàng)造力的發(fā)揮，讓學生對器材多樣性進行再創(chuàng)造，引導學生獨立思考，利用學生的好奇心理，發(fā)揮學生想象能力，會收到奇te效果。

3.要讓每位學生通過練習體驗成功的喜悅

軟式體育器材的使用能克服學生練習中恐懼心理，為每位學生提供練習的機會，降低練習難度，通過練習讓學生體驗到成功的喜悅。

4.鼓勵教師自己制作

軟體能器材制作簡單，應用廢舊的物品改進就可以，只要在教學中多思考、多發(fā)現(xiàn)，隨時可制作出好的體能器材?？傊涹w器材的使用在小學體育教學中可給教學帶來方便，給教師教學提供更加豐富的舞臺。

1.改動點評方法，讓學生愈加自傲

傳統(tǒng)的田徑項目都有一組規(guī)范化的測試數(shù)據(jù)來點評學生作用，這樣的規(guī)范化衡量、區(qū)分每個學生會束縛學生參與運動的積極性和自傲心。而喜歡田徑的點評方法革新了傳統(tǒng)的以時刻和距離來衡量作用的規(guī)范，以小組積分、團隊表現(xiàn)、定性點評作為點評方法，消弱了距離，激起了喜歡，增添了決心。

2.軟式標槍引進講堂

軟式標槍是用泡沫等軟資料做成的一個帶火箭頭的標槍，然后讓學生安全的把握拋擲技術(shù)。在教育中，教師說明并演示拋擲標槍的動作方法，例如標槍的出手方向，以及拋擲時的快速揮臂，學生們都等候親手拋擲。在之后的教育中讓學生領(lǐng)會標槍的拋擲方法并操練動作方法，進一步把握單手肩上拋擲的動作方法，學生操練的積極性十分高，大都學生都能把握擲標槍的動作方法，且沒有呈現(xiàn)任何意外損害。

河北鑫歐泰教學設備制造有限公司位于物產(chǎn)豐富、人杰地靈的渤海之濱，座落于鹽山縣城南工業(yè)開發(fā)區(qū)，京滬、朔黃鐵路交匯于此，京滬、石黃、津汕高速公路在此穿過，交通十分便利。公司原為海興鑫歐泰體操墊制品廠，后自1993年注冊為公司，本公司是集科研、開發(fā)、制造、銷售于一體的高科技專業(yè)性企業(yè)，公司擁有優(yōu)良IT工程師，引進全新先進設備，采用高科技技術(shù)，形成流水線作業(yè)模式。研制開發(fā)了集體育、教學、實驗為一體的光機電一體化專業(yè)性產(chǎn)品。常規(guī)產(chǎn)品后，成功走向市場。二十多年來始終堅持“以實力求生產(chǎn)，以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營原則,公司所生產(chǎn)的“鑫歐泰”牌產(chǎn)品在歷屆博覽會上以其“外型美觀、樣式新穎、質(zhì)量優(yōu)、安全性能好、價格低”而久負盛譽，得到客戶的一致好評。主要產(chǎn)品有：體操墊、手提墊、海綿包、摔跤墊、柔道墊、散打墊、跆拳道墊、瑜伽墊（瑜伽包）、跳高墊、撐桿跳高海綿墊、背躍式跳高墊、立定跳遠墊；高中低檔籃球架及保護套（電動、手動、平箱、本公司通過ISO9001:2015國際質(zhì)量管理體系認證，ISO14001:2015環(huán)境管理體系認證和GB/T28001-2011idtOHSAS18001:2007職業(yè)安全健康管理體系認證，是中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司產(chǎn)品責任險和意外傷害險承保單位，公司全部產(chǎn)品經(jīng)國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心依照GB19272-2003國家標準檢驗合格，是國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心定點檢驗單位，中國教學儀器行業(yè)協(xié)會會員單位…...所生產(chǎn)的產(chǎn)品已遍布全國28個省市自治區(qū)及海內(nèi)外。隨著中國教體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我公司將以更高的境界和精神，追求卓越，開拓創(chuàng)新，生產(chǎn)更先進、科技含量更高的“鑫歐泰”牌產(chǎn)品，為教育、體育事業(yè)做出應有的貢獻?？煽康馁|(zhì)量、至高的服務，鑫歐泰愿與您真誠合作！