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生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)方案

育人為本理念

學(xué)校以培養(yǎng)人為根本目標(biāo)，生產(chǎn)性實訓(xùn)基地必然要求以教學(xué)為任務(wù)，以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生及教師的成長為根本宗旨。這是把握、協(xié)調(diào)基地各項功能主次關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

校企合作理念

“產(chǎn)教融合、校企合作”是職業(yè)教育改革發(fā)展的重點、難點問題，建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地主要目標(biāo)就是為探索這一問題提供平臺，因而基地建設(shè)要求符合開展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)的需要。生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的特殊之處在于其“亦校亦企”的屬性，建設(shè)、管理得當(dāng)，完全可發(fā)揮校企合作重要橋梁作用。學(xué)校投入建設(shè)時，要有向企業(yè)開放合作的思維及準(zhǔn)備，企業(yè)是按市場規(guī)律運行的，因而校方也需要解放思想，尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，立足育人需求及自身優(yōu)勢，著眼合作共贏，把基地建成深化校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，協(xié)同育人的創(chuàng)新平臺。

實訓(xùn)基地的精細(xì)化管理運行。1、細(xì)心（線性和非線性管理，遠(yuǎn)看（模式）近瞄（水平））；2、匠心（精益求精，精雕細(xì)琢，追求）；3、責(zé)任心（以“自家裝修”去設(shè)計，“新房”去管理，“店鋪”去運營，“評職稱”去備資源）。

實訓(xùn)教學(xué)評價的精細(xì)化。1、工學(xué)結(jié)合定標(biāo)準(zhǔn)（企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)，基本要求和拓展要求）；2、成果導(dǎo)向定內(nèi)容（根據(jù)需求定目標(biāo)---導(dǎo)出教學(xué)---確定評價內(nèi)容，核心能力）；3、校企合作定組織（校企共同參與，企業(yè)主導(dǎo)）；4、需求差異定形式（筆試、口試、操作、考證、題庫、第三方等）。

專業(yè)知識更新的快速性。藝術(shù)設(shè)計所面對的設(shè)計內(nèi)容、形式以及潮流都在不斷地變化，只有準(zhǔn)確把握當(dāng)前社會的流行趨勢，才能在設(shè)計實踐中滿足人們的需要。這就要求在實訓(xùn)基地建設(shè)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)創(chuàng)新設(shè)計能力、敏銳的洞察力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。社會性。要求設(shè)計創(chuàng)作始終保持與社會經(jīng)濟(jì)的密切聯(lián)系，這就要求學(xué)生不能只停留在實訓(xùn)基地虛擬項目的學(xué)習(xí)上，要求實訓(xùn)基地在建設(shè)中具有很強(qiáng)的市場xing、開放性和生產(chǎn)性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與市場商業(yè)項目，接觸行業(yè)前沿技術(shù)。