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生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

育人為本理念

學(xué)校以培養(yǎng)人為根本目標(biāo)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地必然要求以教學(xué)為任務(wù)，以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生及教師的成長(zhǎng)為根本宗旨。這是把握、協(xié)調(diào)基地各項(xiàng)功能主次關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

校企合作理念

“產(chǎn)教融合、校企合作”是職業(yè)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地主要目標(biāo)就是為探索這一問題提供平臺(tái)，因而基地建設(shè)要求符合開展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)的需要。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的特殊之處在于其“亦校亦企”的屬性，建設(shè)、管理得當(dāng)，完全可發(fā)揮校企合作重要橋梁作用。學(xué)校投入建設(shè)時(shí)，要有向企業(yè)開放合作的思維及準(zhǔn)備，企業(yè)是按市場(chǎng)規(guī)律運(yùn)行的，因而校方也需要解放思想，尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，立足育人需求及自身優(yōu)勢(shì)，著眼合作共贏，把基地建成深化校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，協(xié)同育人的創(chuàng)新平臺(tái)。

實(shí)訓(xùn)基地的精細(xì)化管理運(yùn)行。1、細(xì)心（線性和非線性管理，遠(yuǎn)看（模式）近瞄（水平））；2、匠心（精益求精，精雕細(xì)琢，追求）；3、責(zé)任心（以“自家裝修”去設(shè)計(jì)，“新房”去管理，“店鋪”去運(yùn)營(yíng)，“評(píng)職稱”去備資源）。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)的精細(xì)化。1、工學(xué)結(jié)合定標(biāo)準(zhǔn)（企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，基本要求和拓展要求）；2、成果導(dǎo)向定內(nèi)容（根據(jù)需求定目標(biāo)---導(dǎo)出教學(xué)---確定評(píng)價(jià)內(nèi)容，核心能力）；3、校企合作定組織（校企共同參與，企業(yè)主導(dǎo)）；4、需求差異定形式（筆試、口試、操作、考證、題庫(kù)、第三方等）。

專業(yè)知識(shí)更新的快速性。藝術(shù)設(shè)計(jì)所面對(duì)的設(shè)計(jì)內(nèi)容、形式以及潮流都在不斷地變化，只有準(zhǔn)確把握當(dāng)前社會(huì)的流行趨勢(shì)，才能在設(shè)計(jì)實(shí)踐中滿足人們的需要。這就要求在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、敏銳的洞察力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。社會(huì)性。要求設(shè)計(jì)創(chuàng)作始終保持與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的密切聯(lián)系，這就要求學(xué)生不能只停留在實(shí)訓(xùn)基地虛擬項(xiàng)目的學(xué)習(xí)上，要求實(shí)訓(xùn)基地在建設(shè)中具有很強(qiáng)的市場(chǎng)xing、開放性和生產(chǎn)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與市場(chǎng)商業(yè)項(xiàng)目，接觸行業(yè)前沿技術(shù)。