北京筆中展覽展示有限公司主營：企業(yè)館/博物館/規(guī)劃館/科技館/歷史館/黨建展廳/紅色教育
園林綠化實訓基地建設

“以就業(yè)為導向、以服務為宗旨、以項目實踐教學為主線”，在原有校內(nèi)實訓基地的基礎上，計劃投入資金200萬元，更新完善現(xiàn)有3個實驗室實訓設施，擴建1000平方米實訓場地，新建園林實訓室2個，將園林技術實訓基地建設成為高素質(zhì)園林技術應用和職業(yè)技能人才培養(yǎng)的省級園林實訓基地;園林技術開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化基地、產(chǎn)學研結(jié)合的示范基地;實現(xiàn)基地年培訓能力達800人次，成為安慶地區(qū)乃至安徽省培養(yǎng)中、園林技術技能型人才的基地。

實訓基地建設的主要內(nèi)容

在翠嶺教學校區(qū)西南面，新建一個現(xiàn)代化的園林技術實訓基地。投資200萬元，擴建1000平方米實驗實訓室，完善現(xiàn)有3個實驗室的設施;完成園林技術實訓基地等配套設施建設和人才培養(yǎng)?；亟ǔ珊?，滿足培養(yǎng)園林技術類專業(yè)和相關專業(yè)的工藝技術、計算機應用、自動控制、過程裝備、分析檢測等方面的崗位綜合能力訓練。

校企共建共享式。這種模式在很多學校應用也比較廣泛，它往往需要找到校企之間的共同利益點，或是校方提供科研和技術支持，企業(yè)獲利；或是校方提供低廉的勞動力，企業(yè)獲得剩余價值。但是這樣的項目或利益點不易契合，或接納學生實訓人數(shù)受到限制，適合的專業(yè)也有一定的限制。

企業(yè)承包式。這種運行模式下的實訓基地，學校負責提供場地或設備，以較低的價格出租或承包給企業(yè)，企業(yè)依據(jù)協(xié)議吸納一部分學生的實習。這種模式的優(yōu)勢是學校可以節(jié)約一定的投資、管理和維護費用，并且能夠較好地完成實訓任務。其缺點是合作企業(yè)的吸納能力有限，實訓項目隨機性、重復性強，典型性差，不能滿足學生的實訓需求。

北京筆中展覽有限公司分享高職藝術設計類實訓基地建設的途徑

1、充分利用高職院校內(nèi)部資源，加強共享性的專業(yè)實訓基地投資力度；

2、爭取政府政策和資金的支持；

3、與行業(yè)企業(yè)密切合作共建實訓基地；

4、創(chuàng)新觀念，實訓基地建設主體多元化。

高職藝術設計類實訓基地建設模式。結(jié)合藝術設計類實訓基地建設存在的問題和藝術設計類專業(yè)的特點，經(jīng)過對企業(yè)、高職院校、學生進行實訓基地建設調(diào)研分析，其中工作室實訓基地模式比較適合高職藝術設計類學生的實踐教學要求，能保障實訓效果。在充分利用原有校內(nèi)實訓條件和校外實訓基地的基礎上，對工作室實訓基地模式進行了探索。