校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地施工 大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地施工 綜合實(shí)訓(xùn)基地施工公司
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 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)——生產(chǎn)階段

(1)通過校企合作,在保證學(xué)生基礎(chǔ)及核心技能培養(yǎng)的前提下,主動(dòng)承接企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)“訂單”,推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)有效對(duì)接。

(2)圍繞專業(yè)職業(yè)崗位核心技能,結(jié)合市場(chǎng)需求,有穩(wěn)定的“實(shí)習(xí)產(chǎn)品”,對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)過程、工藝要求、管理規(guī)范,“實(shí)習(xí)產(chǎn)品”逐步走向市場(chǎng),取得經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)消耗性實(shí)習(xí)向生產(chǎn)性實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)變。

(3)實(shí)訓(xùn)基地要嚴(yán)格遵守國家有關(guān)部門頒布的法規(guī),法令及條例,建立實(shí)訓(xùn)環(huán)境管理和勞動(dòng)保護(hù)的管理規(guī)定,安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施。營(yíng)造良好的育人環(huán)境。






實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的精細(xì)化管理。1、品類歸集(實(shí)訓(xùn)儀器的布局,類型分置,屬性區(qū)分);2、操作規(guī)范(操作流程,方法規(guī)范,安全意識(shí));3、養(yǎng)護(hù)合理(條件和人員配備,注意挖潛)。

實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)目標(biāo)的定位,不僅要為受教育者進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備,使其形成較強(qiáng)的崗位工作能力,還要為其發(fā)展奠定基礎(chǔ),形成較的素質(zhì)和能力。在對(duì)企業(yè)崗位和典型工作任務(wù)進(jìn)行調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和各級(jí)技能大賽的內(nèi)容,按照培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的人才培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,融“教、學(xué)、做”一體,集成“公共基礎(chǔ)課程+職業(yè)能力課程+綜合實(shí)訓(xùn)課程+能力拓展課程”的模塊化課程體系的實(shí)訓(xùn)基地。






實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的配套措施

1、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系和管理制度建設(shè)。建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)體系,根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)內(nèi)容,按職業(yè)能力要求修訂和完善專業(yè)實(shí)踐課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)和典型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫。

2、加強(qiáng)專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)。按照師資共建與共享的原則,聘請(qǐng)行業(yè)為兼職教師,鼓勵(lì)教師參與科研、教改、實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。給青年教師創(chuàng)造培訓(xùn)進(jìn)修條件,努力提高現(xiàn)有教師的學(xué)歷和職稱層次,強(qiáng)化教師的實(shí)踐動(dòng)手能力。






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