在教育界說道公認的老師，人們首先想到的就是孔子，孔子在教育行業(yè)做出的貢獻，后世尊稱為萬世師表，萬世先師，文圣人，為了弘揚孔子教育的德育精神，很多學校構(gòu)建校園孔子形教像和校園孔子雕像，來宣傳孔子教育的德育思想。

孔子是最重視德育的古代教育家。我們可以從幾方面看到他是重視德育的。首先，整部(論語》，大部分內(nèi)容記述的是孔門有關道德修養(yǎng)和道德教育的情況?！墩撜Z》可視為孔子進行德育的教科書。其次，《論語》從教育分類角度概括孔子教育內(nèi)容時說“子以四教:文、行、忠、信”(《述而》);司馬遷《史記·孔子世家》也記載了這句話?？鬃咏逃龑W生的四個方面中，有三個方面(行、忠、信)都是德育的范圍。

孔子是我國歷上偉大的思想家，更是一名偉大的教育家，后世尊稱為萬世師表，在很多地方都建有鑄銅孔子雕塑，孔子生活在春秋晚期，通過《論語》與孔子的教育，來傳播孔子的核心思想。

孔子的核心思想是“仁”，孔子曾多次提出：“仁者，人也”。仁就是愛人，愛一切人，做到己欲立而立人，己欲達而達人?？鬃拥挠薪虩o類就是核心思想“仁”的深化。

從本質(zhì)意義上講，教育就是愛，教育就是愛人。“教”與“育”，這種“傳道授業(yè)解惑”的過程，這種以人為本的過程.就是一種愛的過程.就是一種愛的傳遞。

世界上有兩種最無私的人，一是母親，一是教師。母親的愛是無條件的，教師的愛也是無條件的。教師可以使出渾身解數(shù)，唯恐不能讓全體學生成才成人，他們把愛都傾注在學生身上。這里所說的“全體學生”就是“無類”，教師的愛就是一種“仁”的具體表現(xiàn)。教師的根本就在“立人”與“達人”。

銅雕孔子半身像,銅雕孔子半身像鑄造廠

  在學校，除了整棟整棟的教學樓，幽綠幽綠的操場，我們還可以看到樹立于門前的孔子雕像?？鬃拥裣竦牟馁|(zhì)以石為原料，以教育學者孔子為原型，雕刻人員經(jīng)過精雕細磨，最后雕琢成孔子雕像。學校，無疑是擺放孔子雕像好的地方，校園里的孔子雕像，在向無數(shù)的后輩學子們傳承傳統(tǒng)文化。這樣不僅有助于提升學校的文化品位，為廣大的學生塑造濃郁的文化氛圍，同時樹立瞻仰立德，修身好學的好榜樣。以孔子所代表的儒家精神，向師者傳遞自強不息、厚德載物、學為人師、德為世范;向莘莘學子傳播共聆教勉、忠信崇德。  玻璃鋼孔子雕塑，鑄銅雕塑景觀，校園文化雕塑

   校園人物雕像與所有校園物質(zhì)景觀一樣，沉淀的歷史、文化和社會的價值，蘊含著許多潛在教育意義和精神力量。在校園內(nèi)擺放多的人物雕像就數(shù)孔子雕像了，因為學校文化環(huán)境再怎么設計，都離不開教育這個主題，所以與教育相關的孔子就成為選了。