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不同年齡階段的設(shè)計(jì)原則

年齡常常是兒童戶外活動(dòng)分組的依據(jù)，兒童常會(huì)因年齡的不同而分為各自的小集體。不同年齡段的兒童活動(dòng)方式各不一樣，游戲內(nèi)容也各不相同。

不同年齡階段的設(shè)計(jì)原則

1-3歲：大人需要陪同時(shí)刻看護(hù)，需要開闊安全的活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)計(jì)時(shí)地面要柔軟，活動(dòng)設(shè)施伴隨著肢體成長活動(dòng)。

3-5歲：家長可以保持一段距離，（需要家長休息區(qū)）兒童互動(dòng)性增多，肢體活動(dòng)幅度增大，單獨(dú)的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施（蹺蹺板）。

5-10歲：家長可以托管，獨(dú)立性增強(qiáng)，肢體活動(dòng)已經(jīng)成熟，需要更多的發(fā)展新互動(dòng)性活動(dòng)。兒童之間的交流以及父母和兒童共同參與的活動(dòng)。

?兒童游樂場(chǎng)的特性

兒童游樂場(chǎng)的特性

1兒童游樂場(chǎng)是兒童成長的好課堂，它能啟迪孩子熱愛生命、融入環(huán)境和集體，在大自然懷抱中快樂成長和思考。

2.兒童游樂場(chǎng)應(yīng)富有趣味，促進(jìn)兒童的發(fā)散性思維。

3.兒童游樂場(chǎng)的功能應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代的變化而日趨豐富，能夠讓人駐足流連。它要具有足夠的吸引力，鮮艷的色彩、有趣的活動(dòng)設(shè)施、游戲的場(chǎng)所和妥善的管理。

4.兒童游樂場(chǎng)應(yīng)當(dāng)具備足夠的自然要素。

兒童尺度上的設(shè)計(jì)有益于兒童身心的發(fā)展

基于兒童尺度上的設(shè)計(jì)有益于兒童身心的發(fā)展

對(duì)于規(guī)劃設(shè)計(jì)來說，比較大的失誤就是平面圖上（鳥瞰）看起來還不錯(cuò)，但親身經(jīng)歷時(shí)卻難盡人意。在進(jìn)行兒童游樂場(chǎng)地設(shè)計(jì)時(shí)，必須特別注意兒童的身高對(duì)視線的影響，游樂設(shè)施的高度和尺寸應(yīng)與兒童的身高想匹配。嬰兒身材嬌小，個(gè)人活動(dòng)范圍較小，所以場(chǎng)地的設(shè)施不宜過大，供攀爬的地形不宜太陡等。學(xué)齡前兒童普遍喜歡玩“過家家”，因此在設(shè)計(jì)過家家的灶臺(tái)時(shí)，在尺度控制方面應(yīng)考慮到這一階段兒童身高的特點(diǎn)。學(xué)齡期兒童身高和活動(dòng)能力都有一定的增長，故活動(dòng)預(yù)留空間也因該適當(dāng)擴(kuò)大，如滑梯方向前方應(yīng)該留足緩沖的空間以避免與外物的沖撞，秋千活動(dòng)方向前后兩面也應(yīng)當(dāng)留足活動(dòng)空間確?；顒?dòng)能安全順利的進(jìn)行。合理的空間尺度不僅有益于兒童的心理發(fā)展，同時(shí)也能減少安全的隱患。