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測量時注意手法，按順序進行，一般從前到后，從左向右，自上而下地按部位順序進行，以免漏測或重復。

要觀察被測者體型，對特殊體型者應加測特殊部位，并做好記錄，以便制圖時做相應調(diào)整。

做好每一部位尺寸測量的記錄，并使記錄規(guī)范化。必要時附上說明或簡單示意圖，并注明體型特征及款式要求。運動校服在我們的生活中既寬松又實用。為什么國內(nèi)大多數(shù)學校選擇運動校服而不是正裝校服?運動服校服和正裝校服相比有什么區(qū)別，優(yōu)勢是什么?

1、是否是專業(yè)生產(chǎn)幼兒園園服廠家。樣衣材質(zhì)做工是否安全和仔細。

2、合作的幼兒園多不多。生產(chǎn)園服的時間的長短。

3、款式是否每年都有出新。布料是否環(huán)保安全。

二、根據(jù)以上消息，夏季幼兒園服裝可以在過年前后開始定制，此時關于款式的選擇，定制都不會有太匆忙的感覺，也不會遇上因為要趕貨期而產(chǎn)生的一些偏差，這樣不但能準時的在夏季來臨之前交好貨，即使要加碼也會順利很多。

一所學校的辦學理念和價值觀正確，校服詮釋著它，而且美觀、有特色，適合穿著，在接下來的兩三代人的共同堅守下，學校的榮譽成就、大事件小故事、的校友、各處的老照片自然都會為這套校服做注腳，相信慢慢就能鑄就一種校服文化。而一套有深厚文化的校服，它必然能夠通過暗示、約束的力量，對穿著者形成良好的影響，這也是一種文化育人的力量。

運動校服

     有的學校說，他們沿用寬大的運動服式校服已經(jīng)有20年了，再長期堅持下去，將來有一天是不是就能成為一種獨特的經(jīng)典？但是，您的這套運動式校服有沒有在美觀上做過精心考慮？至少在今天它能得到學生、家長的認可與喜愛嗎？

運動校服