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服務(wù)是競(jìng)爭(zhēng)的法寶

     方便也是家長(zhǎng)考慮讓小孩入學(xué)的重點(diǎn)，比如有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的接送，有沒(méi)有設(shè)有全托、日托和臨時(shí)托，幼師的水平和修養(yǎng)等。

五，園服是加分項(xiàng)

     一所能吸引家長(zhǎng)的幼兒園，要在每個(gè)方面都能吸引到家長(zhǎng)的目光。就如幼兒園的園服一樣，是家長(zhǎng)對(duì)其加分的項(xiàng)目，也是宣傳園校的好途徑。當(dāng)一群可愛(ài)的孩子穿著具體自身特色的園服遍布在校外周邊，無(wú)形中給幼兒園打廣告。  幼兒園園服和學(xué)校校服都是學(xué)生的標(biāo)志代表之一，那么校服廠家小編提供一些建議給各位園長(zhǎng)或者家長(zhǎng)。一年四季究竟多少套校服比較合適，既不會(huì)特別多浪費(fèi)也不會(huì)少呢。

一所學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀正確，校服詮釋著它，而且美觀、有特色，適合穿著，在接下來(lái)的兩三代人的共同堅(jiān)守下，學(xué)校的榮譽(yù)成就、大事件小故事、的校友、各處的老照片自然都會(huì)為這套校服做注腳，相信慢慢就能鑄就一種校服文化。而一套有深厚文化的校服，它必然能夠通過(guò)暗示、約束的力量，對(duì)穿著者形成良好的影響，這也是一種文化育人的力量。

運(yùn)動(dòng)校服

     有的學(xué)校說(shuō)，他們沿用寬大的運(yùn)動(dòng)服式校服已經(jīng)有20年了，再長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，將來(lái)有一天是不是就能成為一種獨(dú)特的經(jīng)典？但是，您的這套運(yùn)動(dòng)式校服有沒(méi)有在美觀上做過(guò)精心考慮？至少在今天它能得到學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可與喜愛(ài)嗎？

運(yùn)動(dòng)校服

有助于學(xué)生形成正確的審美觀

校服的統(tǒng)一穿著有助于學(xué)生形成正確的審美觀。在物質(zhì)文化日益繁雜的今天，人們的審美能力也是良莠不齊。尤其是青少年，其心理、生理尚處于發(fā)育期，自我價(jià)值體系尚未建立，抗干擾及辨別是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于社會(huì)上的流行事物缺乏正確的判斷。由于盲從和一味模仿，容易出現(xiàn)與自己年齡和身份不相符的著裝行為。統(tǒng)一著裝不僅能在外觀上完善學(xué)生的形象，更在思想認(rèn)識(shí)、審美上起到引導(dǎo)作用，幫助青少年度過(guò)這個(gè)危機(jī)年齡，逐步建立、完善自我價(jià)值體系，從心理上成熟起來(lái)。