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女老師工作服定制設(shè)計(jì)

量身定制規(guī)范統(tǒng)一、個(gè)性鮮明、前衛(wèi)新穎、落落大方又不失嚴(yán)肅莊重的統(tǒng)一著裝，可以提高教師對(duì)學(xué)校的歸屬感、成就感、榮譽(yù)感，更能激發(fā)教師的自律意識(shí)，同時(shí)可給外界對(duì)學(xué)校教師的信賴感，從而體現(xiàn)學(xué)校的整體形象。

   教師的形象顯得尤為重要,教職員工統(tǒng)一整齊的著裝,向人們展示的是一種團(tuán)結(jié)一致、積極向上的良好精神風(fēng)貌,也是學(xué)校形象直觀的體現(xiàn)。學(xué)校幼兒園早就打算讓教職工統(tǒng)一著裝,但苦于缺乏資金,您的慷慨解囊無(wú)異于雪中送炭。一方面讓我們能跟上時(shí)代的要求,穿上整齊規(guī)范的工作服上班,更加靚麗自信；另一方面我們也得到了精神的滋養(yǎng)。 問(wèn)工作服定制哪家好？

由于兒童測(cè)體時(shí)，身體容易移動(dòng)，所以對(duì)于較小的兒童，以主要尺寸為主，如身高、胸圍、腰圍、臀圍等，其他部位的尺寸可通過(guò)推算獲得。

校服定制

發(fā)育期的兒童，小學(xué)生校服定制不要過(guò)分合體，要有適度的松量，因此男女童應(yīng)在一層內(nèi)衣外測(cè)量

應(yīng)通過(guò)基準(zhǔn)點(diǎn)和基準(zhǔn)線進(jìn)行測(cè)量。如測(cè)胸圍時(shí)，軟尺應(yīng)水平通過(guò)胸點(diǎn)；測(cè)袖長(zhǎng)時(shí)應(yīng)通過(guò)肩點(diǎn)、肘點(diǎn)和腕凸點(diǎn)。兒童腰圍線不明顯，測(cè)量時(shí)準(zhǔn)備一根細(xì)帶子，在腰部細(xì)位置水平系好，此處就是腰圍線。若不好確定腰圍細(xì)處，可使孩子彎曲肘部，肘點(diǎn)位置作為目標(biāo)位。

簽訂合同

貴公司根據(jù)以上溝通終確定款式、面料、配色、尺寸、數(shù)量等進(jìn)行確認(rèn)并簽署協(xié)議

1、確定選擇的面料，根據(jù)終設(shè)計(jì)方案選擇面料，根據(jù)人群特色性需求選擇如:混紡、純棉等

2、確定定做價(jià)格，根據(jù)成本核算出終價(jià)格 并報(bào)價(jià)

3、定做周期，根據(jù)數(shù)量決定，如100-500套，500套以上工期則相應(yīng)延長(zhǎng)一些，具體根據(jù)淡旺季節(jié)而定。企業(yè)好選擇淡季采購(gòu)，不僅可以避免高峰期，而且價(jià)格便宜、質(zhì)量也好些。