拓展培訓(xùn)的六大特點(diǎn)
1、挑戰(zhàn)極限： 拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。
2、寬泛的適應(yīng)性： 對(duì)社會(huì)各界具有廣泛的適應(yīng)性，無(wú)論官員、經(jīng)理人員、白領(lǐng)職員，還是普通藍(lán)領(lǐng)及青少年，都有相應(yīng)的課程滿(mǎn)足其需要。
同時(shí)，各類(lèi)課程都可根據(jù)受訓(xùn)對(duì)象的具體需要進(jìn)行開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、組合，使每次培訓(xùn)活動(dòng)更為切合實(shí)際，充分實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的。課程大多以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方式進(jìn)行，尤其適合集體培訓(xùn)，每期以30—60 人為宜。
3、集體中的個(gè)性： 拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí) 從集 體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。
昆明拓展培訓(xùn)
4、高峰體驗(yàn)： 在克服困難，順利完成課程要求后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
5、綜合活動(dòng)： 拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心地投入。
6、自我教育： 教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。
即使在課后的總結(jié)中，教員也只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己體會(huì)，以達(dá)到了自我教育的目的。

拓展訓(xùn)練對(duì)個(gè)人的好處：
1、 改善身體機(jī)能，強(qiáng)健體魄。
2、 認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象。
3、 克服心理惰性，完善性格結(jié)構(gòu)。磨煉戰(zhàn)勝困難的意志。
4、 調(diào)適身心、不浮躁、不頹廢，更好的面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)。
5、 認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心。
6、 啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力。
7、 學(xué)習(xí)欣賞別人，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
8、 助人為樂(lè)，關(guān)愛(ài)生命和自然。
9、 情感溝通和表達(dá)能力增強(qiáng)，人際關(guān)系趨向和諧。

拓展訓(xùn)練這種方法既安全又有一定的趣味性,易于被學(xué)員接受.但拓展訓(xùn)練的終究意圖,是讓學(xué)員將訓(xùn)練活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去.假設(shè)缺少專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練師的輔導(dǎo)及定見(jiàn),則很難達(dá)到理想的效果.
拓展訓(xùn)練是體會(huì)式的學(xué)習(xí)進(jìn)程但并非體育加娛樂(lè),它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和歸納彌補(bǔ).大多數(shù)人認(rèn)為,前進(jìn)本質(zhì)的手法,就是通過(guò)各種講堂式的訓(xùn)練來(lái)把握新的知識(shí)和技能.其實(shí),知識(shí)和技能作為可衡量的本錢(qián)固然重要,而人的意志和精力作為一種無(wú)形的力氣,往往更能起到?jīng)Q定性作用.
在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出的能量?怎樣開(kāi)宣布那些一貫埋伏在你身上,而你自己卻從未真實(shí)了解的力氣?
以體會(huì)、共享為教育方法的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式,它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧,而是設(shè)定一個(gè)特別的環(huán)境,讓你直接參與整個(gè)教育進(jìn)程.吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),在參與、訓(xùn)練中通過(guò)設(shè)計(jì)賦有應(yīng)戰(zhàn)性與思想性的戶(hù)外活動(dòng),培育人們積極的生活情緒與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精力.
教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,投入到每個(gè)項(xiàng)目中,讓學(xué)員體會(huì),面對(duì)各種不同的環(huán)境及應(yīng)戰(zhàn),學(xué)習(xí)解決問(wèn)題.通過(guò)看、聽(tīng)、行為、體會(huì)、共享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”訓(xùn)練,以小組討論:人物的仿照:集體互動(dòng)、腦力激蕩等方法讓學(xué)員切身的感觸、體會(huì)、領(lǐng)會(huì).
科幻大片里面表演的一幕幕不可思議的畫(huà)面正一步一步的在咱們的實(shí)在生活中表演，筆記本電腦越來(lái)越廣泛，也越來(lái)越便當(dāng)，幾乎替代了人們用筆寫(xiě)字的習(xí)氣，人們不再習(xí)氣用書(shū)本去查詢(xún)不明白的工作，往往是上網(wǎng)查詢(xún)，就好像電腦做的越來(lái)越多，而人類(lèi)只需坐在電腦前面就可以了，可是這對(duì)人類(lèi)究竟是前進(jìn)還是消滅呢?
人們習(xí)氣性的醒來(lái)就翻開(kāi)手機(jī)翻開(kāi)電腦，整天坐在電腦面前，電腦的輻射在不知不覺(jué)中就前進(jìn)了人們患病的幾率，而且還會(huì)讓人們漸漸的失掉原有的靚麗的外表，膚驟變差，發(fā)驟變粗糙，身段走形，眼睛光澤昏暗，常此以往，很可能導(dǎo)致人們遺忘怎樣走路，遺忘怎樣寫(xiě)字，遺忘怎樣思考?終究和其他生物也沒(méi)什么區(qū)別，這時(shí)候就需要人們?nèi)?hù)外運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練自己的思維和體魄。

戶(hù)外拓展培訓(xùn)是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高 尚而尊嚴(yán)的人格;
同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地意識(shí)到和提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。戶(hù)外拓展培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)選的培訓(xùn)方式。
是大勢(shì)所趨，還是潮流所致?培訓(xùn)方式有千萬(wàn)種，培訓(xùn)內(nèi)容千差萬(wàn)別，企業(yè)在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，應(yīng)該對(duì)所選擇的培訓(xùn)有所了解才能達(dá)到培訓(xùn)的目的。