校園一卡通系統(tǒng)能方便全校師生員工，使持卡人只要一張卡就可以實(shí)現(xiàn)身份識(shí)別、圖書館的圖書借閱，校園內(nèi)各項(xiàng)消費(fèi)等，詳情可詢：19165530450

    在數(shù)字化時(shí)代的大背景下，隨著信息化的推進(jìn)，校園智能化建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)日趨廣泛而復(fù)雜。因?yàn)閭鹘y(tǒng)校園卡功能的局限，常常需要給學(xué)生簽發(fā)多張卡證才能滿足管理，比如消費(fèi)卡、用水卡、用電卡等等，這些主要是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)整個(gè)智慧校園的規(guī)劃在建設(shè)之初缺乏頂層設(shè)計(jì)，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃。

    軟硬件的建設(shè)是校園信息化發(fā)展的前提和保障，在建設(shè)之初缺乏頂層設(shè)計(jì)，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，遇到問(wèn)題時(shí)就新建一個(gè)系統(tǒng)或者購(gòu)買一個(gè)設(shè)備，而系統(tǒng)和設(shè)備的生產(chǎn)廠商有不盡相同，系統(tǒng)之間沒有相互關(guān)聯(lián)，這就造成了不同設(shè)備不同系統(tǒng)不斷堆砌，管理繁雜，形成了信息孤島。校園管理難的本質(zhì)是信息系統(tǒng)不夠完善，導(dǎo)致信息系統(tǒng)混亂，現(xiàn)有系統(tǒng)無(wú)人管理，存在大量重復(fù)數(shù)據(jù)，所以說(shuō)學(xué)校需要一個(gè)綜合的平臺(tái)把這些零散的系統(tǒng)應(yīng)用整合起來(lái)統(tǒng)一管理。

    校園一卡通系統(tǒng)是以智能卡為信息載體，適用于校園消費(fèi)和管理的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。智能卡取代了學(xué)校管理和生活中所使用的各種個(gè)人證件和支付手段，在一張小小的智能卡上實(shí)現(xiàn)生活消費(fèi)、學(xué)籍管理、身份認(rèn)證、網(wǎng)上交費(fèi)等多種功能。

    通過(guò)校園一卡通系統(tǒng)，要能實(shí)現(xiàn)校園人員身份識(shí)別、教職工和學(xué)生的考勤打卡簽到、院校出入門門禁管理、進(jìn)出車輛管理以及餐廳和用水電網(wǎng)消費(fèi)管理、宿舍管理、安防管理。我們致力于為學(xué)生、教師、院校構(gòu)建一個(gè)智能化、多樣化的智慧校園生態(tài)體系，以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、提高學(xué)與教的效果為目的。

    校園一卡通系統(tǒng)建立后，能形成學(xué)校統(tǒng)一的信息化平臺(tái)，促進(jìn)各項(xiàng)信息的一致性和規(guī)范性，減少資源浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)，達(dá)到業(yè)務(wù)流程重組。提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量，有效緩解和簡(jiǎn)化學(xué)校的教務(wù)管理，資源管理，財(cái)務(wù)管理，學(xué)生管理等各項(xiàng)管理工作的繁重業(yè)務(wù)。結(jié)合校內(nèi)完備的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全校各種數(shù)據(jù)的，真正把學(xué)校的管理數(shù)字化、信息化。

    整合校內(nèi)資源，控制資源浪費(fèi)。校園一卡通系統(tǒng)能方便全校師生員工，使持卡人只要一張卡就可以實(shí)現(xiàn)身份識(shí)別、圖書館的圖書借閱，校園內(nèi)各項(xiàng)消費(fèi)（包括餐廳就餐，超市消費(fèi)，校醫(yī)務(wù)室消費(fèi)，洗澡消費(fèi)等）、機(jī)房上機(jī)、統(tǒng)一繳費(fèi)等各種功能。極大方便持卡人，解決卡片泛濫的問(wèn)題，校園一卡通系統(tǒng)使持卡人在學(xué)校的一卡通中心查詢到各種相關(guān)信息。

    校園一卡通管理平臺(tái)是系統(tǒng)的基礎(chǔ)管理模塊，它包含對(duì)一卡通系統(tǒng)的管理和維護(hù)，數(shù)據(jù)交換及同步，用戶及設(shè)備的管理、系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置和環(huán)境的設(shè)定、系統(tǒng)各模塊的工作?？蒲富凇靶@一卡通系統(tǒng)”骨干平臺(tái)，建立消費(fèi)收款、行為管理、校園門禁考勤、身份識(shí)別、自助服務(wù)等各子系統(tǒng)，定義統(tǒng)一的接口標(biāo)準(zhǔn)和接入規(guī)范，為學(xué)校以后的發(fā)展、功能的擴(kuò)展，提供良好的數(shù)據(jù)、應(yīng)用等接口，方便校園數(shù)字化管理系統(tǒng)的功能拓展和升級(jí)。

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