慶云魯冠文體設(shè)備制造有限公司主營(yíng)：體育用品.足球用品,戶外路徑,健身器材等

教學(xué)軟式鐵餅設(shè)計(jì)說(shuō)明：

軟式器材采用函數(shù)型主成分分析方法對(duì)擲鐵餅動(dòng)作中肢體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)元及其活動(dòng)進(jìn)行了量化,主要探討該動(dòng)作中肢體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)元的基礎(chǔ)功能性以及其優(yōu)化表現(xiàn),進(jìn)一步揭示擲鐵餅動(dòng)作的特征,為該項(xiàng)目在技術(shù)方面的科研攻關(guān)、教學(xué)與訓(xùn)練提供更深層次的理論視角以本文主要研究?jī)?nèi)容是:時(shí)空特征的定義和擲鐵餅技術(shù)的時(shí)空劃分;投擲技術(shù)中各個(gè)動(dòng)作時(shí)間的時(shí)空特征;投擲技術(shù)中臂-肩-髖動(dòng)作結(jié)構(gòu) 3.拉引角的分析表明掌握好投擲臂后用力的時(shí)機(jī)至關(guān)重要,后發(fā)力的過(guò)早或過(guò)晚,投擲臂后發(fā)力的過(guò)大或過(guò)小。

原地側(cè)向投擲鐵餅

練習(xí)目的：進(jìn)一步體會(huì)發(fā)力順序，增加揮臂速度。

練習(xí)方法：學(xué)生的分組同原地正面投擲一致，每一名練習(xí)者側(cè)對(duì)投擲方向，雙腳左右開(kāi)立略寬于肩膀，左右腳平行站立。在預(yù)擺結(jié)束同時(shí)腿部蹬地轉(zhuǎn)體，推動(dòng)身體前移，胸部挺起，用胸帶動(dòng)手臂做快速揮臂出手動(dòng)作，無(wú)名指、中指、食指隨即做撥餅動(dòng)作，將鐵餅投出。每一組練習(xí)者須進(jìn)行兩個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)：環(huán)節(jié)，練習(xí)者徒手進(jìn)入投擲區(qū)，聽(tīng)到教師哨聲開(kāi)始做完整投擲動(dòng)作，后排小組同學(xué)進(jìn)行觀察并糾正其動(dòng)作，舉手進(jìn)行討論；環(huán)節(jié)一結(jié)束后，練習(xí)者持餅進(jìn)行投擲練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教學(xué)提示：學(xué)生在投擲后用力時(shí)易出現(xiàn)身體不穩(wěn)，先反復(fù)進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，待動(dòng)作穩(wěn)定后，再進(jìn)行持餅練習(xí)。

注意事項(xiàng)：側(cè)向投擲時(shí)，揮臂角度大，提醒其他學(xué)生在等待區(qū)域細(xì)心觀察，注意安全，不要嬉戲打鬧。

本廠家可根據(jù)用戶需求定制不同規(guī)格型號(hào)的軟式鐵餅產(chǎn)品，魯冠文體生產(chǎn)的軟式鐵餅根據(jù)用戶所需可生產(chǎn)幼兒園使用，小學(xué)生使用，中學(xué)生使用以及大學(xué)生使用，根據(jù)不同年齡段的孩子生產(chǎn)的軟式鐵餅的規(guī)格不同，大小不同，重量不同。

現(xiàn)在很多學(xué)校購(gòu)買本廠家的軟式器材產(chǎn)品，本廠家生產(chǎn)的軟式鐵餅軟式器材之外還生產(chǎn)軟式接力環(huán)，彩球，軟式標(biāo)槍以及起跑器等。