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教學軟式鐵餅設計說明：

軟式器材采用函數(shù)型主成分分析方法對擲鐵餅動作中肢體運動協(xié)調(diào)元及其活動進行了量化,主要探討該動作中肢體運動協(xié)調(diào)元的基礎功能性以及其優(yōu)化表現(xiàn),進一步揭示擲鐵餅動作的特征,為該項目在技術方面的科研攻關、教學與訓練提供更深層次的理論視角以本文主要研究內(nèi)容是:時空特征的定義和擲鐵餅技術的時空劃分;投擲技術中各個動作時間的時空特征;投擲技術中臂-肩-髖動作結構 3.拉引角的分析表明掌握好投擲臂后用力的時機至關重要,后發(fā)力的過早或過晚,投擲臂后發(fā)力的過大或過小。

原地側(cè)向投擲鐵餅

練習目的：進一步體會發(fā)力順序，增加揮臂速度。

練習方法：學生的分組同原地正面投擲一致，每一名練習者側(cè)對投擲方向，雙腳左右開立略寬于肩膀，左右腳平行站立。在預擺結束同時腿部蹬地轉(zhuǎn)體，推動身體前移，胸部挺起，用胸帶動手臂做快速揮臂出手動作，無名指、中指、食指隨即做撥餅動作，將鐵餅投出。每一組練習者須進行兩個環(huán)節(jié)的練習：環(huán)節(jié)，練習者徒手進入投擲區(qū)，聽到教師哨聲開始做完整投擲動作，后排小組同學進行觀察并糾正其動作，舉手進行討論；環(huán)節(jié)一結束后，練習者持餅進行投擲練習，教師進行指導。

教學提示：學生在投擲后用力時易出現(xiàn)身體不穩(wěn)，先反復進行徒手模仿練習，待動作穩(wěn)定后，再進行持餅練習。

注意事項：側(cè)向投擲時，揮臂角度大，提醒其他學生在等待區(qū)域細心觀察，注意安全，不要嬉戲打鬧。

本廠家可根據(jù)用戶需求定制不同規(guī)格型號的軟式鐵餅產(chǎn)品，魯冠文體生產(chǎn)的軟式鐵餅根據(jù)用戶所需可生產(chǎn)幼兒園使用，小學生使用，中學生使用以及大學生使用，根據(jù)不同年齡段的孩子生產(chǎn)的軟式鐵餅的規(guī)格不同，大小不同，重量不同。

現(xiàn)在很多學校購買本廠家的軟式器材產(chǎn)品，本廠家生產(chǎn)的軟式鐵餅軟式器材之外還生產(chǎn)軟式接力環(huán)，彩球，軟式標槍以及起跑器等。