二、感覺統(tǒng)合訓練可以提高運動協(xié)調能力。

感覺統(tǒng)合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調效果顯著。對那些運動協(xié)調能力差的兒童，訓練后能得到顯著改善。

三、感覺統(tǒng)合訓練可提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。

感覺統(tǒng)合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關系，兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力。兒童經過一段時間的行為集中訓練后，動作變協(xié)調，注意力改善，情緒變穩(wěn)定對于學習困難的兒童，參加感統(tǒng)訓練后學習成績會顯著提高。

專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統(tǒng)發(fā)育快、各種潛能開發(fā)關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發(fā)育理論，人類對各種信息和各項能力發(fā)展的敏感期都集中出現在生命的幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發(fā)展階段，也是孩子發(fā)展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的時機。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行'，在從而為其日后的發(fā)展打下一個堅實的基礎。

美國科學家在動物實驗中發(fā)現，對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久的生理變化，這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期?？茖W家們引申說，對孩子進行的早期益智教育，也會在他們的腦海中留下印記。折疊

"教育不是灌輸，而是點燃火焰"，"好的教學必須能喚起兒童的思維"。國內外quan威教育機構研究證明，在幼兒早教中采用交互式情景課件，運用互動式教育模式，啟發(fā)孩子獨立思考和解決問題，可以取得很好的啟蒙益智效果。

交互式早教 產品以培養(yǎng)孩子的學習興趣為出發(fā)點，融合情景和互動為一體，充分啟發(fā)孩子去積極思考，主動解決問題，有利于兒童多方面素質的多方位培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學習興趣，促進寶寶左右腦的協(xié)調發(fā)展和自我表現能力的形成，是家庭早教最jia的輔助工具。但一定要控制寶貝觀看電子產品的時長，避免對注意力以及視力造成影響