一、 提高機(jī)體的免YI能力。

二、其次戶外運(yùn)動(dòng)有利于孩子機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、戶外運(yùn)動(dòng)也是有利于提高孩子社會(huì)交往能力的活動(dòng)方式。

在戶外運(yùn)動(dòng)中   擔(dān)心的事情，幼兒運(yùn)動(dòng)受傷的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)之所以不想讓孩子外出活動(dòng)，都是不希望孩子發(fā)生事故，其實(shí)在做好預(yù)防措施等一系列的準(zhǔn)備工作后，事故可以避免的。

河北鑫歐泰教學(xué)設(shè)備制造有限公司位于物產(chǎn)豐富、人杰地靈的渤海之濱，座落于鹽山縣城南工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，京滬、朔黃鐵路交匯于此，京滬、石黃、津汕高速公路在此穿過(guò)，交通十分便利。

幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的年齡;外語(yǔ)學(xué)習(xí)最遲也不能超過(guò)4-5歲，因?yàn)樵谶@時(shí)幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)不會(huì)與本國(guó)語(yǔ)言相混淆;5-5歲半則是掌握數(shù)概念的年齡;6歲是發(fā)展大小、方位知覺(jué)年齡。美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩(wěn)定與變化》一書，提出了有名的智力發(fā)展的假設(shè):5歲前是兒童智力發(fā)展迅速的時(shí)期。我國(guó)心理專家郝濱老師曾說(shuō)過(guò):'幼兒教育是人生整個(gè)教育的起點(diǎn)，其教育目標(biāo)應(yīng)是保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受進(jìn)一步教育打好基礎(chǔ)'。為此，在早教行業(yè)里默認(rèn)為早教的時(shí)期為0-6歲。

"教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰"，"好的教學(xué)必須能喚起兒童的思維"。國(guó)內(nèi)外quan威教育機(jī)構(gòu)研究證明，在幼兒早教中采用交互式情景課件，運(yùn)用互動(dòng)式教育模式，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，可以取得很好的啟蒙益智效果。

交互式早教 產(chǎn)品以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，融合情景和互動(dòng)為一體，充分啟發(fā)孩子去積極思考，主動(dòng)解決問(wèn)題，有利于兒童多方面素質(zhì)的多方位培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)寶寶左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展和自我表現(xiàn)能力的形成，是家庭早教最jia的輔助工具。但一定要控制寶貝觀看電子產(chǎn)品的時(shí)長(zhǎng)，避免對(duì)注意力以及視力造成影響