安卓一體機

安卓一體機產(chǎn)品特點：

1、多種信號接口，支持多種信號輸入/出；

2、觸摸靈敏度高，速度快，無漂移現(xiàn)象；

3、專業(yè)級芯片及處理技術(shù)，確保高畫質(zhì)；

4、工業(yè)級一體機主板，功能齊全，性能更穩(wěn)定；

5、工業(yè)級高性能液晶屏，確保圖象高清晰、高亮度和使用穩(wěn)定性；

6、采用高質(zhì)量紅外觸摸面板，超高透光率，抗暴能力強，耐刮耐磨，防塵防水；

7、外殼采用高強度鋼材設(shè)計，外觀超薄，美觀結(jié)實，具有優(yōu)良的防護等級和電磁屏蔽性能；

上海觸鼎電子科技有限公司是一家專業(yè)從事觸摸一體機、教學(xué)觸摸一體機、智能會議平板、工控一體機、防塵工業(yè)一體機、工控電腦一體機、自助取單機、嵌入式工控機、液晶廣告機、壁掛廣告機、落地式廣告機、豎屏廣告機、高清廣告機、網(wǎng)絡(luò)廣告機、單機版廣告機、液晶廣告機、觸摸屏廣告機、商用電視廣告機、幼教培訓(xùn)一體機、紅外/電容一體機、智能查詢機、智能查詢一體機、安卓一體機、安卓工控一體機、觸摸屏顯示器、電子白板、評價器、觸摸教學(xué)機、多媒體教育一體機各種觸控產(chǎn)品外殼訂制等的軟硬件開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、租賃及提供技術(shù)服務(wù)的高科技企業(yè)。

多媒體教育一體機

多媒體教育一體機的教學(xué)優(yōu)點

1.不用再擦白板、不再吃粉筆灰

一般大傳統(tǒng)教學(xué)的課堂上使用黑板和粉筆的習(xí)慣已經(jīng)延續(xù)了多年，對老師和學(xué)生的身體健康帶來了極大的傷害，提倡電子化信息化教學(xué)，很大程度的改善了教學(xué)的環(huán)境。而使用多媒體教育一體機/交互式電子白板，能真正創(chuàng)造了無塵、無污染的教學(xué)環(huán)境，使用多媒體教育一體機軟件提供的數(shù)字墨水技術(shù)，最自然的達到教師要求的板書效果，并且軟件模擬了硬筆、毛筆、熒光筆等多種書寫效果，進一步提高了老師的課堂表現(xiàn)能力。

2.即時書寫

多媒體教育一體機可以在任何計算機操作界面上書寫，包括老師經(jīng)常使用的PPT、電子課件等常用軟件，甚至支持在媒體播放時，直接對媒體文件進行標(biāo)注。

3.提高學(xué)生注意力

多媒體教育一體機高清的液晶顯示屏、簡單的觸摸操作、豐富的多媒體教學(xué)內(nèi)容，大大活躍了課堂的氣氛，提高學(xué)生的上課熱情，提高學(xué)生注意力，讓每一個學(xué)生都融入到濃郁的課堂氣氛當(dāng)中。

4.不再用記筆記，所有板書語音同步生成

多媒體教育一體機的電子白板軟件從老師使用開始時，自動保存所有板書內(nèi)容和課中所使用的各種資源，也可以選擇同步保存教師的語音，同步生成電子課件：通過軟件高效的壓縮，一節(jié)課的電子文檔不大于30M(包含語音),從而實現(xiàn)了整個課件的實時電子化，生成的文件可以通過網(wǎng)絡(luò)以及各種途徑進行發(fā)布；課后可以通過印天提供的軟件進行回放，學(xué)生在任何地方都能復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容。

5.資源更豐富

多媒體教育一體機的電子白板軟件提供100M各種教學(xué)圖形，可以方便老師在備課以及上課中調(diào)用，所有的資源都免費提供，使用者也可以自行添加和管理。并且通過軟件提供的資源共享功能，可以讓資源利用率得到更大的提高；在后續(xù)軟件的更新中，將為客戶免費提供更多、更有針對性地的資源。

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教學(xué)一體機

在學(xué)校使用教學(xué)一體機的優(yōu)點：

一、使課堂教學(xué)氛圍得以優(yōu)化

觸摸屏一體機輔助教學(xué)成為有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)手段。有了興趣，學(xué)生才能注意力集中，思維主動活躍，才能充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用并收到良好的教學(xué)效果，一體機能夠生動、形象、直觀地展示大量信息，而且小學(xué)生的思維又是以形象思維為主，針對學(xué)生的特點，利用多媒體優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，營造教學(xué)情境，創(chuàng)造濃厚的教學(xué)氛圍。

二、在教學(xué)中幫助學(xué)生突破重點、難點

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)難點常常是一些難以直接觀察的抽象理論和概念，而教學(xué)一體機則能以生動直觀的立體形象，幫助學(xué)生在大腦中建立概念與表象之間的聯(lián)系，建立起各種感官之間的聯(lián)系，使左腦的形與右腦的義相結(jié)合，從而納入學(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)，并加工處理以解決問題的過程。

三、教學(xué)一體機輔助教學(xué)提高了教學(xué)質(zhì)量

利用教學(xué)一體機輔助教學(xué)以來，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯增加，知識接受水平也明顯提高，傳統(tǒng)教學(xué)中，由于學(xué)生普遍不善于抽象思維，而擅長于形象思維，在教學(xué)中普遍感到困難。用一體機上課后，由于計算機的輔助作用，將各種抽象的知識概念以直觀的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，適應(yīng)了學(xué)生擅長形象思維的特點，故而學(xué)習(xí)效果明顯增強。

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