北京利君成數(shù)字科技有限公司主營：虛擬仿真教學(xué)實訓(xùn)軟件系列

實訓(xùn)室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓(xùn)室、民航商務(wù)實訓(xùn)基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

中式鋪床實訓(xùn)室建設(shè)中式鋪床實訓(xùn)室建設(shè)

隨著虛擬實驗技術(shù)的成熟，人們開始認(rèn)識到虛擬實驗室在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價值，它除了可以輔助高校的科研工作，在實驗教學(xué)方面也具有如利用率高，易維護(hù)等諸多優(yōu)點。近年來，國內(nèi)的許多高校都根據(jù)自身科研和教學(xué)的需求建立了一些虛擬實驗室。

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數(shù)字化實訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

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中式鋪床實訓(xùn)室建設(shè)中式鋪床實訓(xùn)室建設(shè)

數(shù)字化實訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

隨著計算機(jī)技術(shù)的深入發(fā)展，當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入一個數(shù)字虛擬時代，虛擬已成為生產(chǎn)、科研、教學(xué)的重要手段。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)的技能型人才，培養(yǎng)過程應(yīng)以理論指導(dǎo)實踐，通過實踐掌握一定技能?，F(xiàn)在很多高職院校的教學(xué)仍然以課堂講授為主，學(xué)生偏重理論學(xué)習(xí)。單純的理論學(xué)習(xí)枯燥且不易理解，實踐環(huán)節(jié)相對缺乏，不利于培養(yǎng)具備較強(qiáng)實踐能力的人才。教師在課堂上進(jìn)行演示，學(xué)生在課中及課后缺乏相應(yīng)的實踐，教學(xué)與實踐脫節(jié)較嚴(yán)重，無法達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)用技能的教學(xué)要求。畢業(yè)生實際操作能力有限，綜合就業(yè)能力不高，與市場的人才需求相差甚遠(yuǎn)，進(jìn)入職場后無法快速適應(yīng)實際工作的要求。

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虛擬實驗室怎樣建設(shè)

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怎樣建設(shè)

如何建設(shè)一個實驗中心?現(xiàn)在國內(nèi)專門提供虛擬實驗教學(xué)方案建設(shè)的公司還不是太多，一些小公司也只是將自己經(jīng)營的范圍擴(kuò)大一點而已，自己并沒有實際操作的能力。還有技術(shù)經(jīng)驗，公司操作的經(jīng)驗是需要時間積累的，時間越久，經(jīng)驗越豐富，對項目開發(fā)的能力就越強(qiáng)。

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