校園足球的目標有三：

一是教育目標，二是普及目標，三是提高目標。

足球教育目標歸屬于學校體育的教育目標，將學校體育的體育目標與德育目標載于校園足球，可見對足球項目的重視；普及的目標是為了提高，沒有普及就沒有提高，據世界經驗足球只有達到一定的人口基數才能提高，因而比較三者，提高是校園足球的重要目標即實現足球人才規(guī)?；某砷L，這一目標的達成需要校園足球青訓體系的完善。

     然而一方面，環(huán)顧世界足壇，在足球“列強”中校園足球青訓體系的地位可見一斑，英國是現代足球起源國，早在1983年英國足球總會、球員聯合會、聯賽委yuan會就推出《學?！銟凡坑媱潯罚Ｕ锨騿T在學校的訓練和與俱樂部的銜接，優(yōu)良的青訓體系使其國家水平一直保持國際ling先；日本實施《日本足球百年規(guī)劃》，通過校園足球的青訓體系的搭建造就大批U秀足球人才，2011年女足取得FIFA世界杯，驚羨世界，男足成為Y洲霸主4奪Y洲杯。

    2006年德國世界杯比賽用球Teamgeist（團隊之星）采用黑、白、金san色，黑白是東道主德國隊的傳統顏色，金則代表世界杯guan軍獎杯。該球革命性地將球面拼塊減少到14塊，使球外表面的拼接點從原來的60個變?yōu)?4個，降低了60%，再配合異性拼塊和無縫壓合技術，zui大程度地消除了球體表面不規(guī)則的凹凸，令球呈現wan美圓弧，從而有效提高了足球運行的精準度。

   2014年巴西世界杯比賽用球Brazuca（桑巴榮耀）第d一個由球迷來命名的比賽用球。它由6層復合材料組成，表皮由6塊螺旋槳形狀的聚氨酯皮面拼接而成。表皮上的紋理用來引導氣流，可保持球在空中的穩(wěn)定性。為了使球更為光滑，縫合采用熱粘合技術，使空氣在球面之間的凹槽內流動更流暢。第二層為閉孔發(fā)泡塑料，防止水分在其中蔓延。第三層為d一層纖維增強層，能幫助足球在被沖擊后迅速回彈為原來的形狀。第四層為開孔發(fā)泡塑料層，它十分柔軟，擁有很好的彈性。第五層夾在開孔發(fā)泡塑料層和內膽之間，足球充氣后，這層承受了ZUI大的壓力。第六層為內膽，充滿了空氣。