校園雕塑就是運用抽象和象征還有隱喻的表現(xiàn)手法這樣來突出思想的審美而且重視德育，還能夠表現(xiàn)人類的智慧和對真善美的追求，校園文化雕塑局域歷史的文化的意義。    

 校園雕塑的文化意義是很多的，我們知道校園文化雕塑沉淀著歷史、傳統(tǒng)和文化的社會的價值，也蘊含著教育的意義，學(xué)生們可以再雕塑的作品里面領(lǐng)會到書本上學(xué)不來的只是，比如文化設(shè)計的思想，態(tài)度還有情感。校園文化雕塑其實就是一本書，一本沒有字的書。這就是校園文化雕塑的意義。

校園雕塑在我們的日常生活當(dāng)中是非常有教育意義的。首先，體現(xiàn)對學(xué)生價值的判斷影響方面，這對學(xué)生來說有教育意義的。

它是精神的載體，校園雕塑文化具有一定的文字屬性。比如說：“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，讓師門之間產(chǎn)生強大的共鳴，在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新。這也是校園文化雕塑存在的意義所在。

校園雕塑文化是以學(xué)生為主題；以課外文化活動為主要內(nèi)容；以校園為主要空間；以校園精神為主要特征的一種群體雕塑文化。校園雕塑是zui能體現(xiàn)校園文化和校園精神的一種雕塑文化。

校園雕塑文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，校園雕塑廠家，它包括校園建筑設(shè)計，校園景觀，不銹鋼校園雕塑，綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容。健康的校園雕塑文化，可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心智，促進學(xué)生的全mian發(fā)展。   

校園雕塑是建筑外環(huán)境中的重要藝術(shù)景觀設(shè)施，對于點綴和烘托氣氛，增添校園文化氣息和時代風(fēng)格，泰安校園雕塑，提高校園環(huán)境的文化品位，創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境方面起到良好的作用。校園雕塑成功與否，校園雕塑小品，則要體現(xiàn)對景觀藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的尊重，要注重作品藝術(shù)表現(xiàn)形式的創(chuàng)新探索，并且符合當(dāng)代高校校園文化建設(shè)的需求。