梳理相關(guān)政策及文獻，校園足球青訓(xùn)體系是包含管理體系、訓(xùn)練體系、賽事體系、保障體系，四者相互協(xié)同的體系，特征是在出入口端及過程中與職業(yè)足球和社會足球相互銜接。

國家主席許下zhu名的“足球三愿”：

     “中國世界杯出線、舉辦世界杯比賽、獲得世界杯guan軍”，反映了人民的心聲，而這一切有賴于扎實的足球人才基礎(chǔ)。校園足球的開展是快速增加足球人口基數(shù)，營造足球氛圍，保障可持續(xù)地涌現(xiàn)u秀足球人才的重要途徑。

       籃球運動是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基du教青年會，學(xué)校體育教師詹姆士·奈史MI斯(James.Naismith) 發(fā)明的。因籃球運動本身特有的魅力，深受人們喜愛，所以很快在全世界傳播開來。1895年傳入我國天津，1932年成立了國際業(yè)余籃球聯(lián)合會 (簡稱國際籃聯(lián))。1936年男子籃球運動成為奧運會正式比賽項目，1976年第21屆奧運會增加了女子籃球項目。1992年第25屆奧運會向職業(yè)籃球球員敞開了大門?；@球運動在中國廣為普及，深受廣大青少年喜愛。

     培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動的興趣和愛好。2.教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮籃球運動特點，結(jié)合游戲和比賽學(xué)習(xí)基本技ZHAN術(shù)，要提高學(xué)生的綜合反應(yīng)和分析問題的能力，使學(xué)生掌握自學(xué)方法。3.教學(xué)中要使學(xué)生保持一定的負荷量、負荷強度和練習(xí)密度，要注重組合技術(shù)的掌握和運用。4.教學(xué)中要教與學(xué)并重，給學(xué)生營造思維、創(chuàng)造的空間，并結(jié)合技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)控和適應(yīng)能力。以上目標、內(nèi)容和要求，只是建議性的，各?？筛鶕?jù)實際情況，自行選擇。