響水青少年叛逆學(xué)校 封閉式教育學(xué)校學(xué)費(fèi) 中衡勵(lì)志教育

響水青少年叛逆學(xué)校我校辦學(xué)至今14年，已成功轉(zhuǎn)變超8000問(wèn)題孩子，轉(zhuǎn)變成功率99.9%。多年以來(lái)，學(xué)校一直致力于叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育。學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主，并開(kāi)設(shè)同步文化輔導(dǎo)，輔以感恩勵(lì)志教育，并定期組織勞動(dòng)體驗(yàn)教育和開(kāi)展社會(huì)公益。矯正孩子行為習(xí)慣的同時(shí)，讓孩子懂得感恩和明白生活的不易。

面對(duì)孩子的叛逆期，幾乎瘋掉的家長(zhǎng)首先應(yīng)該在心里默念十遍“我生的我生的我生的”來(lái)平復(fù)自己狂躁的情緒，讓自己冷靜下來(lái)。每個(gè)孩子都會(huì)有叛逆期，這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。當(dāng)然不同的孩子表示叛逆的程度不同，但肯定與家長(zhǎng)的教育有關(guān)。所以響水青少年叛逆學(xué)校心理專(zhuān)家建議家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和包容。當(dāng)孩子的情緒每次都得到了認(rèn)可和理解，他的叛逆情緒就會(huì)慢慢地消失殆盡。

第二，要學(xué)會(huì)與孩子溝通。在孩子情緒良好的時(shí)候，家長(zhǎng)要找時(shí)機(jī)和他一起溝通，可以和孩子在公園里邊走路邊聊，也可以是在他喜歡的小吃店邊吃邊說(shuō)。我女兒的叛逆期在高中，一向聽(tīng)話(huà)懂事的她，某一天突然在家里和我吵了起來(lái)。開(kāi)始我沒(méi)在意，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她無(wú)理取鬧，有理不饒人。我就每周抽一個(gè)休息的時(shí)間和她單獨(dú)出去活動(dòng)，漸漸地她就能夠認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。溝通很簡(jiǎn)單，就是傾訴加傾聽(tīng)，家長(zhǎng)傾訴自己的感受，比如：“看到你發(fā)火，我心里很難過(guò)著急，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)以后要發(fā)火的時(shí)候應(yīng)該怎么辦吧？”盡量多聽(tīng)聽(tīng)子女的傾訴。尤其是在子女高興的時(shí)候、遇到困難的時(shí)候、傷心的時(shí)候，不要錯(cuò)過(guò)傾聽(tīng)子女訴說(shuō)的機(jī)會(huì)。父母應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，創(chuàng)造一種“聽(tīng)的氣氛”。家長(zhǎng)在傾聽(tīng)的時(shí)候不要評(píng)判，也不要提建議，只是認(rèn)真聆聽(tīng)，并且表現(xiàn)出極大的傾聽(tīng)熱情和興趣。

第三，多鼓勵(lì)少指責(zé)。鼓勵(lì)可以縮短與孩子之間的心理距離，能很好地給予孩子支持，能幫助我們建立起健康的親子關(guān)系。對(duì)叛逆期孩子切不可逢人便說(shuō)：“這孩子現(xiàn)在到了叛逆期，很不聽(tīng)話(huà)，我都沒(méi)有辦法了?！睉?yīng)該不斷的鼓勵(lì)，我們可以用下面的幾種方式來(lái)鼓勵(lì)孩子：告訴其他人，你為孩子感到自豪-尤其是在他聽(tīng)得到的時(shí)候。悄悄地在他的桌子上或是書(shū)包里放一張自己親手寫(xiě)的鼓勵(lì)他的便條。用身體上的接觸來(lái)鼓勵(lì)他，尤其在他難過(guò)的時(shí)候。當(dāng)你口頭鼓勵(lì)他的時(shí)候，眼睛要注視他。

第四、多微笑多傾聽(tīng)。微笑是搞好人際關(guān)系最好的武器，伸手不打笑臉人嘛。讓孩子經(jīng)常看到我們的滿(mǎn)面笑容，這樣既可以減輕我們的心理壓力，也讓孩子覺(jué)得父母很容易接近，這樣一來(lái)，就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話(huà)也愿意和父母說(shuō)。這個(gè)年齡段的孩子都有傾訴的欲望，做一個(gè)認(rèn)真一點(diǎn)的聽(tīng)眾，因?yàn)檫@表明你重視他，這種傾聽(tīng)本身就是對(duì)他的一種安慰。否則，他會(huì)覺(jué)得受到冷落。受到冷落怎么辦？到外面去找能安慰他的人。為什么有的小孩子會(huì)結(jié)交不良少年，會(huì)早戀？原因當(dāng)然很多，其中根本的一點(diǎn)，就是缺少家庭的關(guān)懷，缺少親情的溫暖。

第五、多換位思考。當(dāng)我們情緒要失控的時(shí)候，想想假如孩子這時(shí)候失蹤或殘疾或生病了呢，孩子叛逆總比這些糟糕情況要好得多吧。再看看那些從小智障的同齡孩子，我們的心態(tài)就會(huì)平和許多?；蛘呦胂胱约禾幱谂涯嫫诘臓顟B(tài)下，自己當(dāng)初的渴望和表現(xiàn)，我們就可以知道孩子出現(xiàn)了叛逆行為是很正常的事，就不會(huì)發(fā)很大的火，生大的氣，還能想出更好的辦法。

第六、要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)付出。付出永遠(yuǎn)比接受快樂(lè)，叛逆期的孩子因?yàn)楠?dú)立意識(shí)增強(qiáng)，特別不喜歡家長(zhǎng)把他們當(dāng)小孩子看待。這時(shí)候我們可以要求孩子幫我們一些忙。男孩子，我們?cè)隗w力方面向他們尋求幫助，提重物等力所及的事。女孩子，讓她們幫我們穿針、找找白頭發(fā)、剪腳指甲等細(xì)致的小事。無(wú)論是男孩子還是女孩子，我們一起出門(mén)，把貴重物品放在他們的身上，讓他們負(fù)責(zé)看車(chē)站提示的方向?？傊嘧尯⒆幼鍪?，多讓孩子負(fù)責(zé)任，重視孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求。讓孩子在做事的過(guò)程中懂得父母的艱辛，孩子就會(huì)體諒父母，運(yùn)用同理心去對(duì)待你。還要對(duì)孩子的付出經(jīng)常表示感謝和贊美。對(duì)男孩我們要經(jīng)常說(shuō)，“有兒子就是不一樣”，對(duì)女孩我們要經(jīng)常說(shuō)：“有個(gè)女兒真好”。
最后，養(yǎng)育孩子就是一場(chǎng)修行，在這場(chǎng)修行的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸成長(zhǎng)成熟。