浙江金華叛逆兒童教育學校 好未來針對叛逆青少年教育學校有一支德才兼?zhèn)洹蹗従礃I(yè)、年富力強的中青年老師隊伍，同時，還聘請了一批有豐富教育經驗的教育人士，根據孩子的心理特點，針對每個孩子出問題的原因（家庭或社會），制定一套行之有效的教育方法，通過各類活動轉移孩子的興趣，培養(yǎng)新的健康愛好，讓孩子從過去中走出來，形成新的人生觀、世界觀。是早戀，厭學，網癮，叛逆等行為問題孩子的針對性矯正學校。

二、心理輔導的實施原則

由于我國開展心理輔導工作很晚，而且尚未得到全面展開，現(xiàn)有的理論、技術、方法和人員素質都與實際需要存在一定的差距，因此，吸收和學習先進國家和地區(qū)的經驗、技術、方法是十分必要的。我們認為，在當前開展心理輔導工作應注意遵守或借鑒以下原則：

（一）以了解學生為基礎

心理輔導既要注重“點”，也要重視“面"。尤其是針對特殊學生，要詳盡了解、仔細分析，做到對癥下藥。輔導機構可通過建立學生心理檔案、跟蹤記錄、全面觀察等途徑，準確把握全體學生的心理狀況，碰到問題及時加以輔導，以達到防患于未然的目的。

（二）以人格發(fā)展為重點

在學生身心發(fā)展的過程中，人格的發(fā)展尤為重要，它統(tǒng)率著學生的學習習慣、處事方式和行為特點。良好的人格特征可以彌補學生其他方面的不足，特別是良好的性格特點作用更為明顯，所以心理輔導要以培養(yǎng)學生良好的性格為主。

（三）以助人和自助為目的

教育活動是一種自上而下的灌輸和改造過程。心理輔導則強調民主的教育精神，通過促進學生之間的互助，增強其適應性，改進學生的心理狀況，達到學生能自助和助人的目的。

（四）輔導的方法強調合作而非強迫心理輔導要在學生樂于接受的基礎上，把心理輔導員的要求內化為學生認知的一部分，以此來指導學生的行為方式和思維過程，讓學生在愉快的情緒下漸進地改善心理狀況。粗暴地使用強迫的方法易導致學生的抗拒心理，難以達到目的。