浙江金華哪里有正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校 好未來(lái)封閉式學(xué)校是一所獲國(guó)家認(rèn)可，以矯正不良行為青少年為主的全日制初中學(xué)校。學(xué)校可銜接應(yīng)往屆初中畢業(yè)生和無(wú)學(xué)籍、九年義務(wù)制學(xué)籍已注銷、輟學(xué)、厭學(xué)、叛逆孩子，解決他們無(wú)書可讀，無(wú)處可讀的現(xiàn)狀。賢德叛逆孩子行為矯正學(xué)校是一所以矯正不良青少年行為為主，包含初中學(xué)歷教育、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、軍訓(xùn)拓展的專門教育學(xué)校。

有個(gè)實(shí)驗(yàn)是給哈佛大學(xué)的亞裔女生做一份數(shù)學(xué)考卷，兩周后，再請(qǐng)她們回到實(shí)驗(yàn)室來(lái)做同一份考卷，但這次在考前先請(qǐng)她們填一份關(guān)于生長(zhǎng)背景和家族歷史的問(wèn)卷。結(jié)果，第二次的考試成績(jī)就不及第一次。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樘顔?wèn)卷時(shí)，她們的亞裔婦女意識(shí)被觸動(dòng)了。在亞洲，一般都是重男輕女，女生太強(qiáng)、成績(jī)太好會(huì)嫁不出去，女生不能強(qiáng)出頭……這些傳統(tǒng)的舊觀念一浮現(xiàn)，她們便不自覺(jué)地畏縮起來(lái)，對(duì)自己的能力抱持的信心下降，本來(lái)會(huì)做的題目便猶豫著不敢去試了。

另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是隨機(jī)把班上學(xué)生分為兩組，并告訴老師這一組是資優(yōu)生，另一組是普通生，雖然一樣上課、一樣學(xué)習(xí)，期末考時(shí)，資優(yōu)組的表現(xiàn)優(yōu)于普通組。但這是沒(méi)有道理的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的分組其實(shí)是隨機(jī)用抽簽決定的，學(xué)生們并無(wú)智商上的差別。由此可知，原來(lái)老師對(duì)學(xué)生的期待，會(huì)改變孩子對(duì)自己的期待，并從而改變行為，所以Bubu老師說(shuō)的那種粗淺分類，無(wú)異是在傷害孩子的心靈。孩子年紀(jì)小，對(duì)自己沒(méi)有信心，也沒(méi)有定見(jiàn)，他是從父母的眼睛、老師的眼睛和同學(xué)的眼睛來(lái)知道自己是誰(shuí)，所以父母不要在別人面前貶低自己的孩子，孩子并不知道你是在謙虛，他會(huì)以為原來(lái)我在媽媽心目中是這樣子的，頭就越垂越低，越?jīng)]有自信了。