叛逆孩子全封閉學(xué)校哪家好？好未來勵(lì)志教育問題少年教育機(jī)構(gòu)。好未來勵(lì)志教育學(xué)校開展針對(duì)性的教育轉(zhuǎn)化活動(dòng)和軍事訓(xùn)練及禮儀規(guī)范階段，軍事化訓(xùn)練：包括內(nèi)務(wù)、體能、隊(duì)列、紀(jì)律等。勞動(dòng)訓(xùn)練：包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、工業(yè)手工勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。法制學(xué)習(xí)：包括遵紀(jì)守法、樹立正確人生觀、價(jià)值觀等教育，全封閉式軍事化管理，專業(yè)針對(duì)性教育，我們相信每個(gè)孩子都是棒的，給孩子一個(gè)轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)現(xiàn)在的家庭子女差，自理能力很差，獨(dú)立生活和照顧自己的能力應(yīng)該得到一定的培訓(xùn)。

     在轉(zhuǎn)化所謂的“差生”中，教師該怎么辦呢？

培養(yǎng)興趣，樹立信心，適時(shí)補(bǔ)救

“熱愛是最好的老師。”只有讓差生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種強(qiáng)烈渴求知識(shí)的愿望，才會(huì)收到良好的教育效果。因此，教師必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，授課生動(dòng)有趣、通俗易懂，讓學(xué)生喜歡聽，樂于學(xué)。同時(shí)教師要常給學(xué)生介紹知識(shí)的重要作用，給他們介紹古今中外大器晚成的人物事例，讓差生樹起學(xué)好的信心。通過補(bǔ)課、講座、組織“一幫一”“手拉手”等活動(dòng)使差生盡快趕上來。

.給差生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

有些教師課堂上不提問差生，日?，嵤虏焕聿遣钌９P者認(rèn)為：

學(xué)習(xí)、生活中對(duì)差生主動(dòng)要求做的事，教師要盡量滿足他們，讓他們成為成功者，享受一些成功者的喜悅。比如對(duì)他們降低難度提問，讓他們擔(dān)任班干部，讓他們幫老師做些力所能及的事，讓他們擔(dān)任課代表等，這樣就會(huì)使差生有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)他們?cè)诟鞣矫娑歼M(jìn)步的愿望。

多表揚(yáng)，少批評(píng)

表揚(yáng)的力量是無窮的。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師、同學(xué)的信賴和贊揚(yáng)，差生也不例外。差生在轉(zhuǎn)化過程中會(huì)犯老毛病，這時(shí)，教師的批評(píng)應(yīng)把握分寸，言語不要太刻薄。差生的轉(zhuǎn)化需要一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，教師應(yīng)循循善誘，不要一棍子打死。在教育工作中密切注意差生的言行，尋找差生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行表揚(yáng)，有時(shí)一兩句贊揚(yáng)之詞勝過一頓嚴(yán)厲的說教，使他們記憶終生。

總之，只要廣大教育工作者、家庭、社會(huì)密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心差生生活，尊重差生人格，與差生真誠(chéng)相待，共同探討轉(zhuǎn)化差生的規(guī)律和方法，就一定能使差生踏上積極向上的人生軌道。

叛逆孩子全封閉學(xué)校哪家好？好未來勵(lì)志教育問題少年教育機(jī)構(gòu)。好未來勵(lì)志教育學(xué)校開展針對(duì)性的教育轉(zhuǎn)化活動(dòng)和軍事訓(xùn)練及禮儀規(guī)范階段，軍事化訓(xùn)練：包括內(nèi)務(wù)、體能、隊(duì)列、紀(jì)律等。勞動(dòng)訓(xùn)練：包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、工業(yè)手工勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。法制學(xué)習(xí)：包括遵紀(jì)守法、樹立正確人生觀、價(jià)值觀等教育，全封閉式軍事化管理，專業(yè)針對(duì)性教育，我們相信每個(gè)孩子都是棒的，給孩子一個(gè)轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)現(xiàn)在的家庭子女差，自理能力很差，獨(dú)立生活和照顧自己的能力應(yīng)該得到一定的培訓(xùn)。