問題少年封閉式教育學校哪家好？首選好未來勵志教育全封閉教育學校 。好未來勵志教育學校課程設置：行為習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂（紅歌）、文化課輔導、特長培訓、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，針對全國招收早戀、沉迷游戲、厭學、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習慣的青少年。

      如何挖掘孩子的潛力？

挖掘學生的潛力，并鼓勵他，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并表表揚他，這些都是孩子的正常心理需要，是他們不斷取得進步的心理基礎。其實，在現(xiàn)代現(xiàn)代社會里教師和學生的關系應該是平等的，對每個學生而言，不論他的學習成績是好是差，品德上是否有缺陷，但他的人格應同樣受到尊重，教師的任何訓斥、諷刺、體罰和變相體罰，都會對學生的心理造成傷害，都會混滅學生的自信心和創(chuàng)造力。因此，教師要真心地關愛學生，尊重學生，他們才能快樂地學習，才能不斷激發(fā)出內在的學習潛能。當后進生上課發(fā)言，板演出現(xiàn)差錯時，老師給予他們的不是大聲指責，而是親切適度的鼓勵：“你能舉手發(fā)言，這是積極動腦的表現(xiàn)，很好?！薄皠e急，再想一想，你肯定能做對的?！?/p>

我們有很多老師，不注意挖掘每一個學生的優(yōu)點，相反，他們有時候還用批評與挖苦來打擊孩子們的積極性，使得那些本來有潛力的學生意志消沉，埋沒了自己的潛能，使得那些本來有很多優(yōu)點的學生自暴自棄，丟掉了曾經的優(yōu)勢。學生的情緒與老師的表現(xiàn)是緊密聯(lián)系著的，老師的排斥與漠然往往會扼殺了一個孩子的“慧命”。但是教師的點滴鼓勵，哪怕是只言片語，往往能打開一扇心靈之門，讓燦爛的陽光射向失落的心。接受了陽光洗禮的學生，又怎能不激情滿懷投到學習中去呢？所以，假如每一個老師都能慷慨地播撒理解與關愛的種子，尊重學生的潛能，善待學生的優(yōu)點，那么，學生“厭學”的現(xiàn)象就會日漸減少，學生的成績相應也會日漸提高。

問題少年封閉式教育學校哪家好？首選好未來勵志教育全封閉教育學校 。好未來勵志教育學校課程設置：行為習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂（紅歌）、文化課輔導、特長培訓、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，針對全國招收早戀、沉迷游戲、厭學、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習慣的青少年。