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浙江紹興小孩管教學(xué)校-孩子教育學(xué)校
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聯(lián)系人 潘老師
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發(fā)貨地 湖南省長沙市
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商品介紹
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品牌 好未來勵志教育
創(chuàng)辦日期 2004年
招生對象 網(wǎng)癮,早戀,厭學(xué),叛逆,不良朋友,離家出走,夜不歸宿
招生方向 8歲以上叛逆青少年
管理模式 全封閉軍事化管理,老師陪寢
透明化教育 24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控讓家長時(shí)時(shí)看到孩子在校情況
師資力量 68名老師
文化學(xué)習(xí) 小學(xué)5、6年級,初中同步文化教育
教育方式 心理輔導(dǎo)+德育教育+文化學(xué)習(xí)
教育課程 心理輔導(dǎo),軍事訓(xùn)練,感恩教育,德行教育,法制教育,文明禮儀教育,國學(xué)教育,興趣培養(yǎng),生活自理能力培養(yǎng),勞動鍛煉,家長培訓(xùn),文化學(xué)習(xí)
教育效果 百分百
是否接送 可以上門接孩子入校
商品介紹
浙江紹興小孩管教學(xué)校 好未來孩子教育學(xué)校是教育局定點(diǎn)指定專門學(xué)校,我們相信每個(gè)孩子都是棒的,給孩子一個(gè)轉(zhuǎn)變的機(jī)會現(xiàn)在的家庭子女差,自理能力很差,獨(dú)立生活和照顧自己的能力應(yīng)該得到一定的培訓(xùn),學(xué)校通過對學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程,老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu)秀教師及教官、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)培訓(xùn),推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,較大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思想教育,幫助孩子擁有良好的身體,健康的心理和人格。
偏科一般是指孩子特別喜歡某一門課,并且該門課的成績較好,同時(shí)不喜歡某一門課,并且該門課的成績較差。偏科是學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見現(xiàn)象,也是學(xué)生成長過程中不可避免的現(xiàn)象。由于偏科,許多學(xué)生常常無可奈何地輸在考試的水平線下,這既讓他們本人倍感煩惱,也讓老師擔(dān)心不已。
在大多數(shù)人的眼里,聰明的、有天賦的學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的,應(yīng)該門門功課皆優(yōu)。在中小學(xué),還有一個(gè)傳統(tǒng)的做法,那就是只有學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生才能當(dāng)班干部。似乎表明,學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生一定同時(shí)具有組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,而且也只有他們才能管理好班級。這種“全或無”的想法背后潛存著一種假定:人的智力是綜合性的,一個(gè)高智力的孩子應(yīng)該各個(gè)方面都有天賦,應(yīng)該是“全才”。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻常常見到這種情況:有些孩子在某一領(lǐng)域表現(xiàn)得十分優(yōu)異,可以用“極具天賦”來形容,但在另一領(lǐng)域卻表現(xiàn)平平,有的甚至毫無駕馭能力。就像是一個(gè)由多個(gè)木板釘在一起的木桶一樣,木桶最終能盛多少水,歸根結(jié)底取決于長度最短的那塊木板。而偏科的學(xué)生正是因?yàn)橛幸粌蓚€(gè)“短板”太低了,所以影響到整體成績、整體排名,甚至也影響到了學(xué)生在老師心目中的受重視程度,以及家長對他們的信任程度。
浙江紹興小孩管教學(xué)校 好未來孩子教育學(xué)校是教育局定點(diǎn)指定專門學(xué)校,我們相信每個(gè)孩子都是棒的,給孩子一個(gè)轉(zhuǎn)變的機(jī)會現(xiàn)在的家庭子女差,自理能力很差,獨(dú)立生活和照顧自己的能力應(yīng)該得到一定的培訓(xùn),學(xué)校通過對學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程,老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu)秀教師及教官、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)培訓(xùn),推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,較大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思想教育,幫助孩子擁有良好的身體,健康的心理和人格。
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