國(guó)家正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校在哪里-正規(guī)的青少年叛逆學(xué)校

國(guó)家正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校會(huì)不會(huì)保證效果？每個(gè)孩子的效果是因人而異的，受多方面的因素影響，包括家庭教育、輔導(dǎo)能力、孩子自身的成長(zhǎng)歷程、接受能力、覺(jué)悟能力等。孩子出效果的時(shí)間也有不同，有個(gè)孩子只需要三四個(gè)月，有個(gè)孩子可能會(huì)超出半年，比如我們近期輔導(dǎo)的幾個(gè)大學(xué)生，有的輔導(dǎo)時(shí)間一兩個(gè)月效果就比較好，嚴(yán)重一點(diǎn)的也就三四個(gè)月，有時(shí)一個(gè)月光是出去后孩子家長(zhǎng)介紹來(lái)的學(xué)員就有10幾個(gè)。

國(guó)家正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵(lì)學(xué)和教育管理學(xué)理論，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，使學(xué)生從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺(jué)，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)，達(dá)到成人成才的目的。

國(guó)家正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校在內(nèi)化目標(biāo)的教育中，打破學(xué)生的心理上存在一種依靠思想和以自我為中心，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立思考、適應(yīng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì)和一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)觀、興趣觀、目標(biāo)觀的建立與形成，首先根據(jù)學(xué)生的個(gè)性不同。