游梁式抽油機(jī)模型是油田目前主要使用的抽油機(jī)類型，主要由驢頭—游梁—連桿—曲柄機(jī)構(gòu)、減速箱、動力設(shè)備和裝備四大部分組成。
工作時，電動機(jī)的轉(zhuǎn)動經(jīng)變速箱、曲柄連桿機(jī)構(gòu)變成驢頭的上下運(yùn)動，驢頭經(jīng)光桿、抽油桿帶動井下抽油泵的柱塞作上下運(yùn)動，從而不斷地把井中的抽出井筒。
（3）顯示那些實(shí)際不存在的事物，與實(shí)際存在的事物進(jìn)行對比，例如與其他系統(tǒng)相結(jié)合的環(huán)境仿真技術(shù)，可以為刑事技術(shù)的現(xiàn)場試驗(yàn)、模擬演練、教學(xué)提供一個理想的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，虛擬案件的地理環(huán)境。

戰(zhàn)場仿真中，模型庫與其他系統(tǒng)緊密聯(lián)系，需要建立接口關(guān)系，以便接到訪問請求，調(diào)用請求，進(jìn)行模型傳輸?shù)?。接口類型有：模型庫與內(nèi)部數(shù)據(jù)庫的接口，模型庫與外部系統(tǒng)的接口。對于不同的系統(tǒng)接口設(shè)計不同。接口關(guān)系在模型庫系統(tǒng)中起著重要的作用，只有通過這些接口模型庫系統(tǒng)才能夠與其它系統(tǒng)進(jìn)行交互，沒有這些接口，模型庫系統(tǒng)將無法提供服務(wù)。對于不同的系統(tǒng)，由于服務(wù)的要求有所不同，所以接口的設(shè)計也會不同。其與外界建立聯(lián)系的過程大致如下所述：應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)用模型庫中模型時，向模型庫管理系統(tǒng)發(fā)出請求命令，在模型庫管理系統(tǒng)接到應(yīng)用系統(tǒng)的請求后，向內(nèi)部數(shù)據(jù)庫和實(shí)體結(jié)構(gòu)庫發(fā)送相應(yīng)命令，實(shí)體結(jié)構(gòu)庫收到命令后在庫中進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整編譯后通過接口向應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)送模型，向應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)送與終輸出模型相關(guān)的數(shù)據(jù)，應(yīng)用系統(tǒng)在接到模型和與模型相關(guān)的數(shù)據(jù)后，向模型庫管理系統(tǒng)發(fā)送一個確認(rèn)。上述過程是由模型庫提供的接口函數(shù)實(shí)現(xiàn)的。接口函數(shù)又可分為與內(nèi)部數(shù)據(jù)庫接口的數(shù)據(jù)接口函數(shù)和與實(shí)體結(jié)構(gòu)庫接口的模型接口函數(shù)兩種，是通過鏈接動態(tài)鏈接庫完成。

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超聲馬達(dá)作為一種新型的能量轉(zhuǎn)換裝置，其能量轉(zhuǎn)換過程可分為以下兩個過程。過程是由壓電陶瓷的逆壓電效應(yīng)把超聲交流電能轉(zhuǎn)化為定子機(jī)械振動能；第二過程是通過定轉(zhuǎn)子之間的摩擦耦合把機(jī)械振動能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)子的動能（力矩和速度）。固然超聲馬達(dá)的能量轉(zhuǎn)換過程已為人們所理解，但由于其兩種換能過程中材料特性和摩擦特性很難用數(shù)學(xué)模型描述。因此，到目前為止，超聲馬達(dá)還沒有建立起一個完整而又實(shí)用的數(shù)學(xué)模型來估算馬達(dá)的性能指標(biāo)，設(shè)計馬達(dá)及其驅(qū)動電路。當(dāng)前超聲馬達(dá)的建?？煞譃閮深悾阂皇莿恿W(xué)建模，該方法是從壓電材料的壓電方程和動力學(xué)方程開始，估算馬達(dá)的輸出力矩和速度；二是電學(xué)建模，該方法也是從壓電材料的壓電方程和運(yùn)動學(xué)方程開始，通過機(jī)電耦合關(guān)系建立壓電材料的電學(xué)模型，由壓電材料的電學(xué)模型直接得到壓電振子的等效電學(xué)模型，再用變壓器等效定轉(zhuǎn)子間的摩擦耦合，從而得到馬達(dá)的等效電學(xué)模型。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于可以借助電學(xué)成熟的理論理解超聲馬達(dá)的特性，缺點(diǎn)在于機(jī)電對偶關(guān)系較難確立。兩種方法存在的共同題目是諧振換能在大功率下（大信號激勵時）的非線性和摩擦耦合的非線性難以確定。為此，作者針對壓電振子的諧振換能，在原有模型的基礎(chǔ)上，采用模型—仿真—對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果—修改模型參數(shù)的建模思路，改進(jìn)了當(dāng)前的振子等效模型，電子引進(jìn)了非線性分量，能較好反映振子的實(shí)際情況。為超聲馬達(dá)及其驅(qū)動電路的設(shè)頰貫供參考。

模型庫將所有模型集中起來進(jìn)行有效管理.nanfangmodel.com，其功能相當(dāng)于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。但是模型庫里存放的是較為復(fù)雜的三維實(shí)體，涉及了大量不同的參數(shù)及參數(shù)之間的復(fù)雜關(guān)系。
在高中物理教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生對每一個重要的知識點(diǎn)建立相應(yīng)的物理模型，讓他們在遇到實(shí)際物理問題時，能迅速、準(zhǔn)確地攝取相應(yīng)的模型信息，順利找到解題的思路，但如果在模型建立和運(yùn)用過程中，忽視了模型變換、觸類旁通能力的培養(yǎng)和提高，往往會帶來一些較大的效果，產(chǎn)生僵化呆板、思維定勢等故障。筆者在高三物理教學(xué)過程中運(yùn)用物理模型進(jìn)行教學(xué)，努力樹立模型意識，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方面作了一定的探索，收到較好的效果。本文以高三力學(xué)復(fù)習(xí)為例探討在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“物理模型轉(zhuǎn)換”能力。