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21世紀；大學生校服早出現(xiàn)在日本。當時由于導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，于是規(guī)定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學校所接納。

學校文化和形象的代言之一就是校服，校服是一種符號、一種標識、一種身份的象征。校服的實施，不僅有利于教學管理的統(tǒng)一化、規(guī)范化，而且對學生心理的健康發(fā)展也起著不可忽視的作用，應與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)。它在一定程度上培養(yǎng)我們集體凝聚力和純樸的精神。近年來，我國校服文化正在普及和發(fā)展中，但如何形成具有中國特色的校服文化，仍是一個應該多方位探討和研究的課題

一般來說因為校服都是運用的慣例面料，因而在洗刷和保養(yǎng)時應當留意以下幾點：

1）棉針織品，洗刷后正?？s水率為≥6%，褲子為滌棉針織品，洗刷后正常縮水率為≥3%。

2）服裝尺寸誤差的國家標準為≥5%，如果購買了兩套相同的校服，但是尺寸有誤差，并不代表校服不合格，可以放心運用。老師服

3）校服在購買以后應先清洗領，深淡色的校服應當分隔洗，避免相互染色。有色校服不要用帶漂白的洗衣服洗，也不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水清洗。老師服

4）棉質(zhì)的校服很簡單起皺變形，因而清洗后不要用力擰干，在半干的時分應當用手在領子、前襟等關鍵部位用手拉一拉，干后再用手拉一拉，校服就能很平坦，讓孩子更加精神煥發(fā)。

中小學校服為什么都是運動裝

市服裝職業(yè)高中校園服廠擔任我市近20所中學的校服制造，該廠老板張大剛通知記者，該廠簡直從來不出產(chǎn)小碼的校服，“不是由于我市學生身材高大，而是他們有意尋求‘大一點、再大一點’?！睋?jù)稱，校服廠每次派人進校為學生量身、留出適宜生長空間后做出來的校服，總有至少30%要被退回來換大碼。退貨原因是我市不少校園的女生認為：短袖衫袖口要垂到臂彎，衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實踐長至少10厘米，要能留出卷邊的余地。這樣盛行才算in（新潮）?！皩W生們的這些規(guī)范許多來自影視中作品中看到的‘韓流’?！睆堄行┨湫苑牵骸盀槭裁?60厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢？”老師服

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