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廣州博奧智慧書(shū)法桌

書(shū)法教室的立項(xiàng)解決了書(shū)法教學(xué)環(huán)境問(wèn)題以及書(shū)法教師缺乏等問(wèn)題，使得任課老師不需要較高的書(shū)法素養(yǎng)就可以帶領(lǐng)學(xué)生上書(shū)法課，降低了書(shū)法教師的門(mén)檻，能夠讓教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，通過(guò)書(shū)法教學(xué)軟件內(nèi)的教學(xué)資源，制定合理的書(shū)法教學(xué)安排，大大提高學(xué)校的書(shū)法教學(xué)效率。數(shù)字書(shū)法教室的建設(shè)，是傳統(tǒng)書(shū)法教學(xué)與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，書(shū)法臨摹屏中教學(xué)視頻和下筆引導(dǎo)能夠輕松的和學(xué)生實(shí)現(xiàn)一對(duì)一教學(xué)，學(xué)生可以很方便的臨摹的電子字帖和高清碑帖，不必再另外采購(gòu)字帖和碑帖，學(xué)校再不用在購(gòu)買(mǎi)教材上投入額外的經(jīng)費(fèi)。數(shù)字化書(shū)法教室還能夠通過(guò)軟件中的趣味學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣，在書(shū)法相關(guān)的故事中，慢慢領(lǐng)略書(shū)法的魅力。

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加強(qiáng)書(shū)法教師隊(duì)伍建設(shè)。要逐步形成以語(yǔ)文教師為主體、專(zhuān)兼職相結(jié)合的書(shū)法教師隊(duì)伍。要加強(qiáng)書(shū)法教師的培訓(xùn)，組織教師研學(xué)《指導(dǎo)綱要》，把握其基本要求，提高教師的書(shū)法教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力。中小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)逐步達(dá)到能兼教書(shū)法。師范院校要重視培養(yǎng)師范生的書(shū)法教育能力。















學(xué)校要充分發(fā)揮本校書(shū)法教師的專(zhuān)長(zhǎng)，指導(dǎo)和學(xué)校全體教師提高書(shū)寫(xiě)水平，為整體提高學(xué)校書(shū)法教育教學(xué)水平創(chuàng)設(shè)條件。要充分發(fā)揮書(shū)法教育學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用。學(xué)?？梢云刚?qǐng)書(shū)法家、書(shū)法教育工作者、有書(shū)法專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)等作為兼職指導(dǎo)教師。

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軟件教學(xué)資源涵蓋：教材（按照湖南美術(shù)出版社練習(xí)指導(dǎo)教案，西泠映社出版社練習(xí)指導(dǎo)教案，廣東教育出版社練習(xí)指導(dǎo)教案，北師大出版社練習(xí)指導(dǎo)教案，華文出版社，人民美術(shù)），字庫(kù)（歐體，顏勤，顏多，柳體，趙體，現(xiàn)代簡(jiǎn)楷），另外還具有《簡(jiǎn)體楷書(shū)》《書(shū)體體驗(yàn)》《視頻檢索》三部分的教學(xué)內(nèi)容，且該書(shū)體采用書(shū)法常識(shí)、基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)原則、集字創(chuàng)作、碑帖欣賞、原帖臨摹八個(gè)部分組成的書(shū)法學(xué)習(xí)模塊進(jìn)階化設(shè)計(jì)；

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