南昌新建進(jìn)賢少年管教學(xué)校-軍事化管教學(xué)校位置地址

學(xué)校面積 同行類學(xué)校5-8倍

我校辦學(xué)至今14年，已成功轉(zhuǎn)變超7000問題孩子，轉(zhuǎn)變成功率99.9%。多年以來，學(xué)校一直致力于叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問題青少年心理教育、行為教育及文化教育。學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主，并開設(shè)同步文化輔導(dǎo)，輔以感恩勵(lì)志教育，并定期組織勞動(dòng)體驗(yàn)教育和開展社會(huì)公益。矯正孩子行為習(xí)慣的同時(shí)，讓孩子懂得感恩和明白生活的不易。

關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題，我國學(xué)術(shù)界已從不同視角進(jìn)行了廣泛研究，從不同側(cè)面揭示青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因，同時(shí)提出了對(duì)策。國外由于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題先于我國出現(xiàn)，所以他們也有很多成功的方法真的借鑒。
同時(shí)，我國的青少年由于成長環(huán)境的特殊性.網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防和戒除必須作為系統(tǒng)工程、社會(huì)、學(xué)校和家庭共同努力才能有效應(yīng)對(duì)。
“游戲成癮的孩子，都是從剛開始接觸到慢慢沉迷，到最后無法自拔。”青少年特訓(xùn)學(xué)校資深青少年心理教育專家表示，這個(gè)時(shí)間可長可短，最短的孩子，半年時(shí)間就會(huì)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的階段。今年剛上初中的小亮，就是游戲成癮發(fā)展較快的一位。

小亮家里有一個(gè)上大學(xué)的哥哥，哥哥放假在家時(shí)，他就跟著學(xué)網(wǎng)游。等哥哥上學(xué)走了，他也學(xué)會(huì)了。
小亮再去學(xué)校時(shí)，滿腦子想的也是游戲。于是，他想方設(shè)法跑進(jìn)網(wǎng)吧，市區(qū)人流量大的網(wǎng)吧管理嚴(yán)格，他就跑到遠(yuǎn)郊管理不太嚴(yán)格的網(wǎng)吧上網(wǎng)。
發(fā)展到后來，他還“威脅”父母，不給去網(wǎng)吧的錢就不去上學(xué)。父母把家里的網(wǎng)絡(luò)停了，甚至連手機(jī)上的網(wǎng)絡(luò)也關(guān)了，但情況依然沒有好轉(zhuǎn)。小亮因?yàn)椴荒苌暇W(wǎng)玩兒游戲，經(jīng)常在家里發(fā)脾氣，不愿見外人。
“如果發(fā)現(xiàn)有苗頭，家長也不要一下子斷絕，突然斷絕后，會(huì)讓孩子情緒和心理上沒辦法適應(yīng)。
”水沐老師說，主要還是跟孩子一起制訂一些計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和原則性?！拔覀儾慌潞⒆油鎯海碌氖侵煌娌蛔銎渌氖聝??！?

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互聯(lián)網(wǎng)的全球性特征，容易導(dǎo)致青少年的思想混亂。由于技術(shù)的原因，對(duì)網(wǎng)上的內(nèi)容現(xiàn)在沒有也很難做到嚴(yán)格地審查和核實(shí)，使得有用與無用的、正確與錯(cuò)誤的、先進(jìn)與落后的信息充斥網(wǎng)絡(luò)，婬穢、色情、基力等丑惡內(nèi)容也在網(wǎng)上廣為傳播。
由于性教育在中國還剛剛起步，只有極少數(shù)的學(xué)校開設(shè)了性教育課程，身心發(fā)展非常迅速的青少年(還有很大一部分成年人)通過互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的性知識(shí)欄目汲取性知識(shí)，而青少年網(wǎng)絡(luò)色情成癮是從一個(gè)極端步入另一個(gè)極端。
正是由于網(wǎng)絡(luò)其有匿名性、便利性和逃避現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，使自我監(jiān)控能力差的青少年在網(wǎng)上色情、游戲等引誘和刺激下越陷越深。
網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的危害性遠(yuǎn)比老師上述所說大得多，不僅危害青少年的心理健康而且還影響孩子的身體發(fā)育等等。
幫助孩子戒除網(wǎng)癮需要從家庭教育環(huán)境做起，其中的細(xì)節(jié)步驟還需要父母做到模范作用。

經(jīng)過14年多的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)在占地200余畝，共有教職員工80余人，其中心理專家組共26人（含心理專家6人，心理輔導(dǎo)老師20人）；文化老師有18人；德育老師共16人；法制老師2人；法制老師2人；成長伙伴2人；拓展訓(xùn)練師10人；藝術(shù)老師2人；行政管理人員4人；后勤服務(wù)人員若干。校區(qū)均為全封閉式管理，為獨(dú)立區(qū)域。