最近呢，有家長(zhǎng)給我留言，說自己家的孩子遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的小問題就愛哭，就不去解決了，問她是怎么了？她也表達(dá)不清楚，有時(shí)候勸一下呢，反而她哭得更厲害，就不知道怎么辦了，所以呢，要向我求助。那今天呢，我就跟大家談一談這個(gè)話題就是如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。

很多父母都會(huì)認(rèn)為我要給孩子進(jìn)行這種抗挫折能力的培養(yǎng)，就是給孩子很多的挫折，讓他去體驗(yàn)，那么，家長(zhǎng)這樣子的話，其實(shí)是用力過猛了，有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)的意思，如果你這個(gè)力道沒有掌握好，那可能這孩子一下就被你打趴下了，那么真正的挫折教育是什么呢？我們家長(zhǎng)首先要糾正一下自己的觀點(diǎn)，就是我根本就不需要去刻意的制造一些挫折，讓孩子去體驗(yàn)，為什么呢？因?yàn)橐粋€(gè)人大腦里負(fù)責(zé)推理判斷，還有自我控制的這個(gè)前額葉部門的是在25歲左右才能發(fā)育成熟的，可能你認(rèn)為這個(gè)事情對(duì)自己而言沒什么，但是呢，這個(gè)事情到了孩子那里，他可能就承受不了了，比如說你認(rèn)為一個(gè)玩具掉在地上了，把掉到那個(gè)床底下一個(gè)角落里，孩子呢，又沒辦法把它撿起來，就很傷心，很難過，你認(rèn)為這個(gè)挫折是沒有什么的，但是在孩子眼里，這個(gè)挫折和打擊是非常非常大的。

又比如你家孩子大晚上的想吃雪糕了，但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系呢，可能超市也關(guān)門了，所以沒有辦法去買，那家長(zhǎng)就可能會(huì)認(rèn)為呀，你這個(gè)時(shí)候吃不到冰淇淋，這件事情很小啊，但是在孩子眼里，她想吃這個(gè)雪糕的時(shí)候啊，你有沒有滿足到他那對(duì)于他而言？那就是一個(gè)天大的事情，所以我們做挫折教育啊，就是順其自然的讓孩子去體驗(yàn)生活中真實(shí)的這一部分就可以了，說到這里呢，我們有三個(gè)原則哈，首先第一點(diǎn)呢，就是家長(zhǎng)朋友們，你一定要給到孩子充份的情感支持，如果這點(diǎn)你做不到的話，那么所有的挫折教育都會(huì)前功盡棄，甚至?xí)鸱醋饔谩?br data-from-paste="1" style="max-width: 100%;">

那什么是給到孩子充分的情感支持呢？那就是要告訴他無論什么時(shí)候發(fā)生了什么事情，無論你遇到了什么困難，什么挫折，爸爸媽媽永遠(yuǎn)陪著你，支持你，理解你，這就是你要給到他一個(gè)這樣的信念，讓他知道不管前面的路有多么的曲折，多么的難走，我的爸爸媽媽始終是站在我身后的啊，支持我的這個(gè)點(diǎn)，你一定要給到他的。第二個(gè)點(diǎn)，就是我們要告訴孩子失敗，其實(shí)是人生的一個(gè)常態(tài)，人的一生分為很多階段，不一定每個(gè)階段都是一帆風(fēng)順的，也就是說，當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，你要學(xué)著接納自己，當(dāng)你某一部分你做不到的時(shí)候，你也要學(xué)著接納自己，可能你這一方面天分是不夠的，但是不代表你其他的方向沒有辦法發(fā)展起來，也就是要引導(dǎo)孩子看到自己長(zhǎng)處。另外，當(dāng)自己考得不好的時(shí)候，這個(gè)你也是要去接納的，也就是讓孩子知道人的一生不可能只有成功，沒有失敗。

第三點(diǎn)，就是我們要去培養(yǎng)孩子什么能力呢啊，也就是解決問題的能力，那什么是解決問題的能力呢？我們看到很多家長(zhǎng)啊，都是包辦性的教育孩子，一有什么困難馬上就迫不及待的去幫孩子，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最需要做的事情呢，就是安靜的坐下來和孩子溝通啊，目前這個(gè)問題呢，就擺在我們面前了，我們是不是可以討論一下有什么方法??？更合適的能夠解決好這個(gè)問題，然后一條一條羅列出來，當(dāng)我們把這羅列出來之后呢，再列出解決問題的辦法，然后呢就拿去用，用之后我們要去做反饋，再去總結(jié)是不是有更好的經(jīng)驗(yàn)？我們多去看看別人是怎么解決問題？所以如果你能夠給到孩子充分的挫折，讓她認(rèn)識(shí)到失敗是人生的常態(tài)，另外呢，真正地去培養(yǎng)他解決問題的能力，再自然而然的這種成長(zhǎng)和教育當(dāng)中，它是有足夠的經(jīng)驗(yàn)去體驗(yàn)挫折，并去戰(zhàn)勝困