北京云夫子科技有限公司主營：自助式微課/慕課錄制設(shè)備，無線便攜錄播，常態(tài)化錄播

三是多維思辨式互動

把現(xiàn)有定論和解決問題的經(jīng)驗(yàn)方法提供給學(xué)員，讓學(xué)員指出優(yōu)劣加以完善，還可以有意設(shè)置正反兩方，在爭論中尋找答案。一般方法為解說原理——分析優(yōu)劣——發(fā)展理論。這種方法課堂氣氛熱烈，分析問題深刻，自由度較大，但要求教員必須充分掌握學(xué)員基礎(chǔ)知識和理論水平，并對新情況、新問題、新思路具有較高的分析把握能力。

有效的師生互動能使師生在互相學(xué)習(xí)中相互尊重，共同發(fā)展。教師美好的師德是這種關(guān)系建立的基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)生的心扉總是向那些他們認(rèn)為值得敬重，品德高尚的教師敞開。所以，我們既為人師，就應(yīng)把學(xué)生放在位，而不是居高臨下俯視學(xué)生，這樣，我們才能通過師生互動這座橋梁，進(jìn)入素質(zhì)教育的新境界。

公司主營產(chǎn)品：慕課微課錄制設(shè)備，無線便攜移動錄播，虛擬演播室，常態(tài)化錄播方案，同步互動課堂，智慧教室，精品錄播教室。詳情請電話咨詢。

課程錄制平時上課，或是在遠(yuǎn)程互動時，系統(tǒng)可以把課程視頻錄制下來，形成課程資源庫。形成的資源庫一方面可以供學(xué)生老師課后學(xué)習(xí)和總結(jié)，另一方面也可用作教學(xué)分析。

畫面風(fēng)格。錄制時有多種畫面風(fēng)格可供選擇，包括畫中畫、多畫面、單畫面，系統(tǒng)除了可以提供默認(rèn)的畫面風(fēng)格模板供選擇外，還可根據(jù)具體需求進(jìn)行自定義。

自動導(dǎo)播。在錄制時，可以根據(jù)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同進(jìn)行自動地畫面切換，即自動導(dǎo)播。如在老師特寫時，如果叫學(xué)生上講臺進(jìn)行互動，系統(tǒng)會自動將特寫切換為全景；教師在切換PPT時，會自動把PPT畫面切換為主畫面……