江蘇全封閉管教學校-叛逆青少年學校-明德勵志教育

江蘇全封閉管教學校經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗秉承：“責任為主，方法為主，效果為主”的宗旨，銳意創(chuàng)新，學校逐步探索出了獨特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。

通過多年的不懈探索，學校各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學經(jīng)驗，在青少年心理引導、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為核心，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“學校教育、家庭教育、社會教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。

江蘇全封閉管教學校軍事化教學，心理輔導為主，充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變學員的不良思想行為習慣，培養(yǎng)學員的學習興趣.我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會"即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領(lǐng)、學會理解關(guān)心父母;"四法"即學法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。

江蘇全封閉管教學校以心理輔導為主，通過多方位一體的科學化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓、心理輔導、農(nóng)村生活體驗和感恩教育等課程，讓孩子學會交流溝通，學會團結(jié)協(xié)作，學會好學上進，學會強身健體，學會崇美向善，學會自愛愛人，努力朝著成人、成才、成功的目標邁進；并塑造了孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。讓學生在體驗中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會、融入家庭，回歸校園！

叛逆青少年學校認為對待叛逆期孩子的教育，身為家長有著不可推諉的責任！教育的方式不能簡單粗暴，因為粗暴的方式，會更加加劇孩子的逆反心理。要從孩子的行動、言談這個層面上，分析孩子心理活動，掌握孩子的心理動態(tài)，再作心理溝通、交流。同時，作為家長，也必須懂得換位思考，只有這樣，才會知道孩子叛逆的原因，才能正確且有效引導自己孩子走出叛逆的迷茫。

心理的輔導，能有效的讓孩子從小立志追求，能鍛身塑造孩子成為家長的理想所在，家長必須注重平時多抽出時間，與孩子溝通、交流。與孩子做朋友，才會陪他們一起成長！

孩子處在叛逆期，該怎么教育孩子，才能讓孩子聽進去，這困擾了很多家長，其實本人自己也沒有什么太多的經(jīng)驗。

首先，我覺得既然孩子處在叛逆期，孩子對很多事情都有自己的看法，可能這些在家長眼里有點幼稚或不解，但這時候，作為家長也要注意了，不能因為是孩子的看法，就片面的認為不對，而急著反駁孩子。相反，家長應站在孩子的角度去看待問題，思考問題，再考慮孩子的看法是否合理，如果真的不對，再去反駁也不遲。

在這個時候，與孩子溝通也是很重要的一點，發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題，及時的和孩子多溝通溝通，了解它們的問題，幫助孩子解決問題，而不是置之不理，只要做到了這一點，孩子也不會不聽從你的意見，你們的關(guān)系也不會那么僵。

說到底，就是要多為孩子著想，有問題站在他們的角度思考問題，不要憑借自己年長而否定他們所做的。學會做他們的朋友，而不僅僅是父母。