萊帕克(北京)科技有限公司主營：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)裝置,專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置,綜合操作實(shí)踐裝置

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備一般能使用多久？

一臺設(shè)備能使用多久和使用者平臺操作方法及對設(shè)備的保養(yǎng)有著很大的關(guān)系。再好的設(shè)備，都需要大家正確使用，正常保養(yǎng)。

使用儀器設(shè)備前，儀器負(fù)責(zé)人必須對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的操作技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考查合格者，才可直接操作使用儀器。在使用中，如損壞儀器設(shè)備必須及時上報實(shí)驗(yàn)室主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見，上報實(shí)驗(yàn)中心主任審批。損壞儀器不報者，一經(jīng)查出，按《實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材借用損壞丟失賠償制度》加倍處罰。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備篩選需謹(jǐn)慎

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中任何錯誤都會帶來嚴(yán)重的后果。如果我們能更好地保證他的準(zhǔn)確性，我們就能在使用過程中有更穩(wěn)定的性能，并且實(shí)驗(yàn)中的安全問題將得到充分的保證，這樣人們就能安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

我們可以為不同類型的篩選方案獲得不同類型的高質(zhì)量設(shè)備，但在任何情況下，這些設(shè)備都是為人們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)的，不同類型的篩選方法只能獲得一種結(jié)果，即更高質(zhì)量、更可信、更可靠的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)設(shè)備。這不僅僅是一個確保我們生命安全的問題。畢竟，操作得當(dāng)?shù)脑O(shè)備能使我們?nèi)〉酶玫男Ч?/span>

萊帕克十多年來一直專注于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的定制，為高校提供專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室解決方案。歡迎來電咨詢

萊帕克教學(xué)儀器廠家淺析高校實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)的探索

高校實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)的探索：結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求

一、實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計研發(fā), , 注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對課程知識的綜合。

例如：綜合流體實(shí)驗(yàn)裝置、綜合傳熱實(shí)驗(yàn)裝置、多功能反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置等。同時萊帕克也注重專業(yè)課程與相關(guān)化工儀表、自動化等工程基礎(chǔ)知識的結(jié)合，使每套設(shè)備在工程化特點(diǎn)突出的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自動化與互聯(lián)網(wǎng)+，體現(xiàn)綜合性。

二、在綜合實(shí)踐和特色實(shí)踐方面，經(jīng)過深入的調(diào)研與創(chuàng)新，形成了實(shí)踐裝置模塊化的思路。

傳統(tǒng)的學(xué)生實(shí)習(xí)的大多以見習(xí)為主，難以頂崗實(shí)習(xí)。對于主要的單元操作、生產(chǎn)工藝流程、操作方法等只能觀摩。部分有條件的高校擁有校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。鑒于以上實(shí)踐現(xiàn)狀，萊帕克推出模塊化實(shí)踐裝置概念，采用溫和的反應(yīng)體系，將各個單元操作（工藝工段）模塊化設(shè)計，通過不同模塊的組合，搭建不同的工藝流程，對于學(xué)生的化工設(shè)計提供科學(xué)參考，可以替代部分實(shí)習(xí)，作為校內(nèi)的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。同時，模塊化的實(shí)踐裝置使用真實(shí)物料，可作為老師中小試的科研裝置，為科研反哺教學(xué)模式的探索提供載體，使實(shí)踐教學(xué)彰顯特色。

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篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置