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福建東方沸點(diǎn)教育管理有限公司
主營(yíng)產(chǎn)品: 教育培訓(xùn), 托管加盟, 教育加盟, 輔導(dǎo)班加盟, 教育機(jī)構(gòu)加盟, 托育加盟
輔導(dǎo)班加盟-東方沸點(diǎn)兒童教育培訓(xùn)加盟-助力創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想
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東方沸點(diǎn)集團(tuán)依托校長(zhǎng)邦,將響應(yīng)“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召,積推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的具體部署,加快推動(dòng)眾創(chuàng)、眾包、眾扶、等新模式、新業(yè)態(tài)在培訓(xùn)行業(yè)的實(shí)施。和合伙人一起學(xué)習(xí)交流、轉(zhuǎn)型升、跨界、異業(yè)聯(lián)盟、資源整合......
東方沸點(diǎn)集團(tuán)一直在探索培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何跳出培訓(xùn)做培訓(xùn)?利用“互聯(lián)網(wǎng)思維、跨界思維、平臺(tái)思維、金融思維”行業(yè)模式,來(lái)設(shè)計(jì)一套適合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的股權(quán)模式:讓變銀行,長(zhǎng)變股東,校長(zhǎng)變資本、辦,真正有效突破辦學(xué)面臨的“、模式、資金、人才、用戶、平臺(tái)”六大經(jīng)營(yíng)瓶頸!
只有我們自己能拯救自己!把握核心趨勢(shì)+汲取成功經(jīng)驗(yàn)+全盤(pán)布局,項(xiàng)目覆蓋幼兒、中小學(xué)、文體藝術(shù)、語(yǔ)言培訓(xùn)、素質(zhì)拓展、IT培訓(xùn)、高等、資格認(rèn)證、裝備、地產(chǎn)等。
【贏在東方沸點(diǎn)】
東方沸點(diǎn)連鎖機(jī)構(gòu)一如既往輸出、裝飾、招生、營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)、管理、教程、師訓(xùn)等八大系統(tǒng)的盈利模式,實(shí)現(xiàn)加盟分校無(wú)憂經(jīng)營(yíng),讓加盟分校迅速成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)業(yè)的一匹!
培訓(xùn)加盟、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)投資合伙、托管輔導(dǎo)加盟投資了解完【東方沸點(diǎn)入股式加盟模式】再做決定,
東方沸點(diǎn)加盟的優(yōu)勢(shì)有哪些?
東方沸點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟主要具有以下七大優(yōu)勢(shì)
1、店代理不需要場(chǎng)地、資金、倉(cāng)庫(kù)、裝修、人員工資等大量資金投入。
2、店代理所面對(duì)的消費(fèi)群體比實(shí)體店遠(yuǎn)遠(yuǎn)大得多,且年輕一代的人們學(xué)習(xí)多傾向于網(wǎng)絡(luò)模式。
3、“隨時(shí)隨地隨身行” ——的技術(shù)平臺(tái)與強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持
依托的成熟技術(shù)平臺(tái),具有快捷、在線時(shí)間短的特點(diǎn),可自由選擇聽(tīng)課時(shí)間及聽(tīng)課環(huán)境
4、的課件質(zhì)量
全課件制作,采用的視音頻壓縮技術(shù),畫(huà)面播放流暢,音質(zhì)清晰,各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,都能夠享受到身臨其境的教學(xué)效果。眾多老師生動(dòng)有趣、系統(tǒng)精彩的講授,助您在輕松中獲取知識(shí)。
5、的師資力量
課程內(nèi)容由內(nèi)師資,專業(yè)的輔導(dǎo)必定讓您的復(fù)習(xí)事半功倍,助您的之路走向成功!
6、完善豐富的“樹(shù)狀”課程體系
根據(jù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),東方沸點(diǎn)總結(jié)了一套、科學(xué)、的課程體系。此體系包括基礎(chǔ)(深度)、點(diǎn)題沖刺、??碱A(yù)測(cè)、專項(xiàng)突破等多種課程,為各類考生的不同情況量身定制,如同一棵巨大的知識(shí)樹(shù)?!皹?shù)狀”課程體系中每部分課程都相互配合而又有所側(cè)重,您可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)選擇需要的課程。
7、反復(fù)播放自由控制學(xué)度
全部課程按內(nèi)容分節(jié),可反復(fù)的暫停、前進(jìn)、后退,重復(fù)聽(tīng)課,幫您透徹理解課程內(nèi)容。
東方沸點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享之:托管培訓(xùn)班的老師被慣壞了怎么辦?
經(jīng)過(guò)多年一線教練的老師,經(jīng)常是課時(shí)費(fèi)拿得足夠高了,但是這些老師的脾氣也會(huì)隨著增長(zhǎng),很容易抵觸、甚拒絕的工作安排(比如備課),管理者們對(duì)此無(wú)可奈何。
事實(shí)上,無(wú)論你怎么為這些教師提供別的同類都沒(méi)有的福利、、體檢等措施,都擋不住這些老師來(lái)爭(zhēng)取待遇(甚以辭職相威脅)的沖動(dòng)或過(guò)激舉動(dòng)。一旦要求得不到滿足,老師們很容易流失到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的里,很常見(jiàn)的一句話是,“這幫老師被慣壞了”。
與其說(shuō)是老師們被慣壞了,不如說(shuō)是你沒(méi)有做相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。教師這個(gè)職業(yè)和它的從業(yè)者有一些特點(diǎn),這種情況的發(fā)生幾乎是不可避免的。在你的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸發(fā)展時(shí),應(yīng)該知道,這的到來(lái)只是個(gè)時(shí)間早晚問(wèn)題。因此早做打算,是的出路。那么可以怎么早做打算呢?
1)教師自己出去干的想法。
這里并不是說(shuō)從思想上去苦口婆心的勸說(shuō)老師不要出去自己開(kāi)班授課單干,而是從根本上讓老師明白,你自己出去干,幾乎沒(méi)有勝算。怎么告訴呢?用培訓(xùn)的辦法即可。比如做一個(gè)關(guān)于培訓(xùn)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)培訓(xùn),講解開(kāi)一個(gè)培訓(xùn)的盈虧點(diǎn)是什么,一個(gè)班達(dá)到什么規(guī)模才能不虧本,教室租金有多貴,培訓(xùn)教務(wù)管理有多難,運(yùn)營(yíng)成本多高,辦學(xué)許可證有多難辦,借牌需要多強(qiáng)的關(guān)系等等,
讓有自己干想法的教師自己心里掂量一下,自己是否有能力做到上述全部,如果做不到,那么代價(jià)是什么,從而遏制一些人的動(dòng)力;有人會(huì)說(shuō)我自己在教,一樣掙錢,那么告訴老師們,教師自己在開(kāi)私塾,沒(méi)有辦學(xué)許可證,是違法行為,一旦被那么將會(huì)被罰款多少多少,并給出真實(shí)案例。如果你是個(gè)很小的機(jī)構(gòu),別人看你能開(kāi)班,當(dāng)然會(huì)想我怎么不能自己開(kāi),干嘛讓你剝削我?如果你是個(gè)一定規(guī)模的機(jī)構(gòu),絕大部分老師是沒(méi)有能力準(zhǔn)備所有這些條件,達(dá)到盈虧點(diǎn)的,當(dāng)他們自己會(huì)計(jì)算了以后,想開(kāi)也不敢隨便開(kāi)了。
2)減少往近距離同行跳槽的機(jī)會(huì)。
這個(gè)并沒(méi)有辦法,主要靠機(jī)構(gòu)老板之間的私下協(xié)議:你別來(lái)挖我的人,我也不去挖你的人。教師非要到外地去發(fā)展,那你也沒(méi)辦法,但是盡量不讓他們?cè)谀阒車渌麢C(jī)構(gòu)發(fā)展,來(lái)?yè)屇愕纳础?/p>
3)做備份工作。
備份是指可以頂替一線老師的二線老師,可以頂替某個(gè)負(fù)責(zé)人的人才儲(chǔ)備。當(dāng)機(jī)構(gòu)到達(dá)一定規(guī)模,需要把機(jī)構(gòu)做成一個(gè)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)展,有名有利。當(dāng)你一旦離開(kāi)這個(gè)平臺(tái),那么所有的名利也隨之消失了。平臺(tái)的具體做法可以有很多種,比如包裝教師,把一部分市場(chǎng)預(yù)算拿來(lái)突出你要培養(yǎng)的二線老師,軟文、出鏡率、等都可以用,從而遏制某些成名教師的欲望心態(tài)。備份做法很多,比如從現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)中挑選有潛力的擔(dān)當(dāng)主要崗位的副職、助理等。同時(shí)通過(guò)現(xiàn)有成員從校外介紹人才加盟,或者發(fā)布招聘、借助獵頭,廣泛延攬人才。這些人才的加盟會(huì)給現(xiàn)有員工帶來(lái)了一定的,即使后其實(shí)沒(méi)招什么新人,也會(huì)對(duì)現(xiàn)職教師的心理造成一定壓力,減少他們提過(guò)分要求的欲望。
4)嚴(yán)格績(jī)效考核制度。
一句話,盡量按規(guī)矩辦事,做到大都明明白白,有據(jù)可查,不因?yàn)槟硞€(gè)人是一線而萬(wàn)般寵愛(ài)不敢碰他;或許現(xiàn)在不碰他,可以暫時(shí)維持現(xiàn)狀,但是記住,他一定會(huì)在將來(lái)某個(gè)時(shí)間來(lái)碰你的。
多種方式并用,可以一定程度上延緩或減弱被教師要挾的情況;但是真正讓教師無(wú)法要挾你,根本辦法只有一個(gè):做大做強(qiáng),別人都想進(jìn)來(lái),他不愿意走了。
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