湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主營：科教設(shè)備

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

布局設(shè)計(jì)

參加過展會(huì)的朋友都會(huì)注意到，人頭攢動(dòng)的展廳不僅在視覺和色彩方面設(shè)計(jì)出色，整個(gè)展廳的布局也十分講究。各個(gè)入口的引導(dǎo)，展廳內(nèi)物品的擺放，體驗(yàn)程序等各個(gè)細(xì)節(jié)都為顧客創(chuàng)造了一個(gè)舒適的展示空間。當(dāng)然，展廳布局還可以采用動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)流程，一步一步將顧客帶入，使消費(fèi)者置身其中，從而激起消費(fèi)者選購欲望。

遠(yuǎn)觀效果

相信這點(diǎn)大家都比較容易理解，遠(yuǎn)觀效果做的好，便能吸引到遠(yuǎn)處的人群前往展廳參觀，這樣也能使展廳的人氣更旺，自然也能收到意想不到的宣傳效果。

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

科學(xué)的定位

科技館在整個(gè)社會(huì)中的定位雖然是一個(gè)具有一定科普性的場所，是通過對(duì)人們進(jìn)行直觀的刺激之后，能夠使得人們在意識(shí)以及理念上都能夠有所改變，進(jìn)而能夠激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的好奇心，使得人們能夠?qū)萍几信d趣，并對(duì)科技進(jìn)行探究，進(jìn)而從隱性的角度改變了人們的價(jià)值觀和世界觀。

盡管科技館具有一定的教學(xué)理念，但是這種教學(xué)理念與學(xué)校中的教學(xué)理念在根本上存在一定的差異，所以，科技館在建立的過程中要有一個(gè)清晰的定位，只有這樣，才能夠使得科技館所具有的教育理念充分的發(fā)揮出來，進(jìn)而能夠具有一種勃發(fā)的生命力。

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司產(chǎn)品共分為18個(gè)學(xué)科，種類達(dá)到了1000種以上。支持個(gè)性化定制，為各類科技館、學(xué)校、社區(qū)等場所提供科普、科教的載體和平臺(tái)。工廠設(shè)立在湖北省孝感市，廠房面積達(dá)到2400平方米。擁有專業(yè)的制造設(shè)備，技術(shù)工人以及設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)等。

轉(zhuǎn)變傳播模式 由被動(dòng)變主動(dòng)

校園科技館在如何開展好科普活動(dòng)?用何種形式?設(shè)置哪些內(nèi)容?在什么地方開展?等等這些問題都是一項(xiàng)成功的科普活動(dòng)在前期策劃中需要考慮的問題。而加強(qiáng)館校合作，科普資源進(jìn)校園;加強(qiáng)社會(huì)聯(lián)系，科普資源進(jìn)社區(qū)是校園科技館開拓科普傳播事業(yè)的一個(gè)重要途徑。這樣的活動(dòng)形式，讓校園科技館的科普傳播模式從被動(dòng)的等待公眾變?yōu)橹鲃?dòng)到公眾身邊，而傳播方式的轉(zhuǎn)變帶來的是傳播效果明顯提高。