湖北奇奧探夢科教設備有限公司
主營產(chǎn)品: 其他模型玩具
社區(qū)科普館展品-校園科普館展品制作-奇奧探夢
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湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售,并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。
中國特色現(xiàn)代科技館體系(以下簡稱“科技館體系”)是指在有條件的地方興建實體科技館;在尚不具備條件的地方,在縣域主要組織開展流動科技館巡展,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及邊遠地區(qū)開展科普大篷車活動、配置農(nóng)村中學科技館;開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字科技館網(wǎng)站。
其中,實體科技館是龍頭和依托,通過增強和整合科普資源開發(fā)、集散、服務能力,統(tǒng)籌流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學科技館、數(shù)字科技館的建設與發(fā)展,并通過提供資源和技術服務,輻射帶動其他基層公共科普服務設施和社會機構(gòu)科普工作的發(fā)展,使公共科普服務覆蓋全國各地區(qū)、各人群。
湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售,并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。
科普展品簡而言之就是展示科學、普及科學知識的產(chǎn)品。科普展品具有科學性與生動性,能把科學知識生動化、形象化的展示出來。用以普及科學知識為目的。
科普展品是科學知識的展示,正因為如此,科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個不可或缺的組成部分?,F(xiàn)今社會素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程,在這樣一個大環(huán)境下,科普教育也突顯出其重要性??萍拣^、科教館出現(xiàn)在各種小學、中學校園內(nèi),成為學校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成??破照蛊烦蔀榭萍拣^組成中的主要元素。
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展示的深化設計
總體方案階段主要是著重于整體的把握,在總體設計方案獲得確認后,設計師面臨的工作是將總體設計方案中較為粗略的各種構(gòu)想和策劃付諸實施。從設計的深度講,這一階段是方案深化和細化的過程。從設計內(nèi)容講,除了把握整體設計要求,將精力集中于各個細節(jié)的推敲外,一些展示的單項設計也要付諸實施。在設計的深化過程中,需將總體設計中確定的展示空間組織以實際的構(gòu)造和造型加以具體化,將展臺、展架等展示道具,模型、燈箱、裝飾物等展示設施的詳細造型、構(gòu)造方式、應用材料、明細尺寸等予以確定。一些版面、標識等平面設計范疇的內(nèi)容。為了直觀地反映版面的設計效果和計算面積,常常按照參觀的動線方向,以一定的比例將展示版面的立面展開,習慣稱為“展線展開圖”。除以上主要部位外,其他特殊部位和方式也應以詳盡的圖示方式表達出來。