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好景小課堂：節(jié)能開水器的節(jié)能原理

節(jié)能開水器節(jié)能的原理是依據(jù)世界諾貝爾物理學(xué)獎得主洛侖茲博士的理論（熱力學(xué)的汽液兩相流提升原理），充分利用汽液兩相能量的轉(zhuǎn)換原理，并對產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，改由冷水箱、加熱箱、蒸汽交換箱三個獨特箱體構(gòu)成，進而從根本上解決千滾水、陰陽水（100％沒有混合水）。

在節(jié)能開水器工作狀態(tài)下，若冷水（自來水）停供，故障指示聲光報警，并自動切斷主加熱管電源加以保護。整體程序及水位控制也具有防水干燒的保護功能。

普及校園直飲水勢在必行

學(xué)校在校學(xué)生目前的飲水現(xiàn)狀

1、直接飲用自來水

很多經(jīng)濟條件不發(fā)達的地區(qū)，學(xué)生普遍直接飲用自來水，而且夏天這種習(xí)慣更為普遍。自來水中致癌物質(zhì)多達25種，嚴(yán)重危害人們身心健康。

2、從小賣部買飲料：

許多家長每天給學(xué)生一定零花錢到學(xué)校附近小賣部買飲料。但學(xué)生大部分是為解饞而買可樂、雪糕這類的冷飲。久而久之會對學(xué)生身體造成加大的傷害。

3、飲用瓶裝水

瓶裝水的成本費用很高，是直飲水的幾倍，再加上飲水機燒開所用的電費，一年下來也不是一個小數(shù)目，所以不劃算。桶裝水存在二次污染，水桶與飲水機對接部分是不能完全密封的，空氣中的細菌從此進入，在飲水機水箱里存活繁衍，所以純凈水并不純凈。

普及學(xué)校直飲水工程勢在必行

健康飲水是衛(wèi)生保健工作的一項重要內(nèi)容，中小學(xué)生的飲水問題，在社會上反應(yīng)強烈，建立科學(xué)的健康飲水成為維護中小學(xué)生健康的必然趨勢。學(xué)校直飲水工程關(guān)系到一個國家的未來和國民整體身體素質(zhì)，是一項家長擁護、學(xué)校省心的福利工程，有利于在校師生的身體健康與成長。

好井小科普|生活中如何辨別水質(zhì)是否被破壞？

生活中的飲用水直接關(guān)系人們的身體健康，因此辨別被污染的水質(zhì)顯得尤為重要：

一、看水中是否有雜質(zhì)：

用透明度較高的玻璃杯接滿水，對著光線看水中是否有懸浮雜質(zhì)和沉淀雜質(zhì)，如肉眼可見水中有雜質(zhì)，說明水質(zhì)太差，達不到飲用標(biāo)準(zhǔn)。

二、聞水是否有味道：

用玻璃杯接水后聞一聞，有異味說明水質(zhì)有問題。

三、嘗水是否有味道：

有的污染物聞不到味道，入口嘗卻有味道。如果自來水從龍頭接過來，入口有明顯不適的味道，說明水體可能被污染了。

四、洗衣物水不起沫：

用洗衣粉和肥皂清洗衣物時，如發(fā)現(xiàn)水不起沫，泡沫只在水面上層漂浮著，這說明水的硬度指標(biāo)高。

五、水有粘覺滑膩：

如果發(fā)現(xiàn)水體有一定的粘性，具體表現(xiàn)是水龍頭關(guān)小時有吊絲，筷子能拉絲，洗手時搓起來感覺滑膩，說明水體可能受到有機物的污染。