萊帕克(北京)科技有限公司主營：基礎(chǔ)實驗裝置,專業(yè)實驗裝置,綜合操作實踐裝置

柏努利方程演示實驗裝置

柏努利方程演示實驗裝置主要配置：  

恒壓水箱、試驗管（包含擴大段及彎管段）、測壓管、流量計、回水管路、供水箱、供水泵、實驗臺架等。

柏努利方程演示實驗裝置的特點

1．實驗裝置體積小，重量輕，使用方便，移動方便。

2．實驗測試導(dǎo)管、測壓管均用玻璃制成便于觀測。

3．所有設(shè)備采用了耐腐蝕材料制成管中不會生銹。

液液傳質(zhì)系數(shù)測定實驗裝置

裝置功能：

1、實驗研究溶質(zhì)在液–液兩相的傳質(zhì)機理

2、在給定界面面積的情況下，分別控制兩相的攪拌強度

3、在恒定溫度與攪拌速度下，測定兩相濃度隨時間的變化關(guān)系

萊帕克還有包含超濾、納濾、反滲透分離實驗裝置（多功能膜分離）、催化劑評價裝置、萃取精餾實驗裝置、單釜和管式反應(yīng)器性能測定實驗裝置、多功能精餾實驗裝置、反應(yīng)精餾實驗裝置、釜式反應(yīng)器實驗裝置、共沸精餾實驗裝置、鼓泡塔反應(yīng)器性能測定實驗裝置、固體小球?qū)α鱾鳠嵯禂?shù)測定實驗裝置、管式反應(yīng)器流動特性測定實驗裝置、光催化反應(yīng)裝置、化學吸收氣液平衡數(shù)據(jù)的測定實驗裝置、計算機控制多釜串聯(lián)返混性能測定實驗裝置、噴霧干燥實驗裝置、氣液傳質(zhì)系數(shù)測定實驗裝置、氣液固流化床反應(yīng)器性能測定實驗裝置、氣液平衡數(shù)據(jù)測定實驗裝置、三元液-液平衡數(shù)據(jù)的測定實驗裝置、滲透蒸發(fā)膜分離實驗裝置、乙笨脫氫制笨乙烯實驗裝置、中空纖維超濾膜分離實驗裝置、變壓吸附實驗裝置等。有需要的可以電話詳細咨詢

萊帕克教學儀器廠家淺析高校實驗與實踐教學的探索

高校實驗與實踐教學的探索：結(jié)合工程教育專業(yè)認證的要求

一、實驗裝置的設(shè)計研發(fā), , 注重實驗內(nèi)容對課程知識的綜合。

例如：綜合流體實驗裝置、綜合傳熱實驗裝置、多功能反應(yīng)實驗裝置等。同時萊帕克也注重專業(yè)課程與相關(guān)化工儀表、自動化等工程基礎(chǔ)知識的結(jié)合，使每套設(shè)備在工程化特點突出的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)自動化與互聯(lián)網(wǎng)+，體現(xiàn)綜合性。

二、在綜合實踐和特色實踐方面，經(jīng)過深入的調(diào)研與創(chuàng)新，形成了實踐裝置模塊化的思路。

傳統(tǒng)的學生實習的大多以見習為主，難以頂崗實習。對于主要的單元操作、生產(chǎn)工藝流程、操作方法等只能觀摩。部分有條件的高校擁有校內(nèi)實習基地。鑒于以上實踐現(xiàn)狀，萊帕克推出模塊化實踐裝置概念，采用溫和的反應(yīng)體系，將各個單元操作（工藝工段）模塊化設(shè)計，通過不同模塊的組合，搭建不同的工藝流程，對于學生的化工設(shè)計提供科學參考，可以替代部分實習，作為校內(nèi)的實習實踐基地。同時，模塊化的實踐裝置使用真實物料，可作為老師中小試的科研裝置，為科研反哺教學模式的探索提供載體，使實踐教學彰顯特色。

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篩板精餾實驗裝置