萊帕克(北京)科技有限公司主營(yíng)：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)裝置,專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置,綜合操作實(shí)踐裝置

化工儀表與控制實(shí)驗(yàn)裝置

裝置功能：

1、熟悉過(guò)程控制及檢測(cè)裝置硬件結(jié)構(gòu)組成認(rèn)識(shí)，控制方案組成及控制系統(tǒng)連接實(shí)驗(yàn)、智能調(diào)節(jié)儀表、智能變送儀表等智能儀表的操作及參數(shù)設(shè)定實(shí)驗(yàn)；

2、可實(shí)現(xiàn)信號(hào)接線故障診斷和處理、溫度儀表故障設(shè)置與處理實(shí)訓(xùn)、壓力儀表故障設(shè)置與處理實(shí)訓(xùn)、流量?jī)x表故障設(shè)置與處理實(shí)訓(xùn)、液位儀表故障設(shè)置與處理實(shí)訓(xùn)；

3、學(xué)習(xí)加熱水溫的定值控制實(shí)訓(xùn)、流量的控制、液位的位式控制實(shí)訓(xùn)、液位的定值控制實(shí)訓(xùn)、變頻調(diào)速流量的定值控制實(shí)訓(xùn)；

4、學(xué)習(xí)單閉環(huán)流量比值控制實(shí)訓(xùn)、水箱液位與調(diào)節(jié)閥流量的串級(jí)控制實(shí)訓(xùn)、水箱液位與變頻調(diào)速泵流量的串級(jí)控制實(shí)訓(xùn)；

5、學(xué)習(xí)溫度顯示、壓力顯示、液位顯示、流量顯示等實(shí)訓(xùn)；

6、可實(shí)現(xiàn)力控實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)組態(tài)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的組成與實(shí)現(xiàn)方式，并在實(shí)際應(yīng)用中提升其編程與調(diào)試能力。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備/化工教學(xué)設(shè)備/專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備廠家

簡(jiǎn)單明了的實(shí)驗(yàn)室儀器管理辦法

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是一種重要的測(cè)試工具。它對(duì)測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性起著至關(guān)重要的作用。

今天，Lepak將從設(shè)備管理模式的角度向大家介紹如何管理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。一般管理模式是明確設(shè)備的主管領(lǐng)導(dǎo)(通常是技術(shù)領(lǐng)導(dǎo))、主管部門、主管人員(如儀器設(shè)備經(jīng)理)和相關(guān)人員的職責(zé)，并在相應(yīng)級(jí)別的體系文件和具體文件中加以規(guī)定，責(zé)任人員應(yīng)遵照?qǐng)?zhí)行。首先，責(zé)任部門負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)發(fā)展的需要(開(kāi)展新項(xiàng)目或建立初步測(cè)試項(xiàng)目)，在調(diào)查和選型的基礎(chǔ)上，向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)人提交儀器設(shè)備采購(gòu)申請(qǐng)單，經(jīng)批準(zhǔn)后，向選定的前儀器設(shè)備供應(yīng)商或新儀器設(shè)備制造商采購(gòu)儀器設(shè)備(對(duì)其資質(zhì)進(jìn)行調(diào)查評(píng)估并收集相關(guān)資料)。

萊帕克教學(xué)儀器廠家淺析工程教育專業(yè)認(rèn)證中實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐要求

工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高校畢業(yè)生的能力提出了具體要求,實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用力的重要途徑.針對(duì)當(dāng)前地方本科院校電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題,構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系.通過(guò)對(duì)電子技術(shù)實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段,考核方法等改革,形成了分專業(yè),分階段,分層次,由淺入深,由簡(jiǎn)單到綜合,由學(xué)習(xí)到創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)模式,將"實(shí)物"教學(xué)理念貫穿始終.實(shí)踐表明,這些改革措施提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和工程素質(zhì),也促進(jìn)了理論課教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備

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非均相分離演示實(shí)驗(yàn)裝置