鄭州金橋游樂(lè)設(shè)備有限公司主營(yíng)：游樂(lè)設(shè)備,兒童游樂(lè)設(shè)備,中大型游樂(lè)設(shè)施,水上游樂(lè)設(shè)備
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兒童拓展是運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、教育wan美結(jié)合的產(chǎn)物，是促進(jìn)兒童體能、智能發(fā)展的健康加油站。

拓展訓(xùn)練設(shè)備有:

高空拓展訓(xùn)練設(shè)備有：巨人梯、高空斷橋、空中抓桿、瀘定橋、天使之手、空中相依、高空繩網(wǎng)、軟梯、合力制勝、絕壁逢生、高空天平、高空獨(dú)木、緬甸橋、極限攀巖等。

場(chǎng)地拓展訓(xùn)練設(shè)備有：畢業(yè)墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車(chē)、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、齊心協(xié)力、雷陣等。

水上拓展訓(xùn)練設(shè)備有：吊索橋、情侶橋、水上漂、搭板過(guò)河、板橋、緬甸橋、溜索過(guò)河、滾筒橋、秋千橋、云梯橋、棧道橋、索道橋等。

體能樂(lè)園專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童體能素質(zhì)拓展訓(xùn)練而設(shè)計(jì)，既娛樂(lè)又鍛煉身體素質(zhì)。通過(guò)拓展訓(xùn)練更好的啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自我意識(shí)；學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高與人溝通的能力；激發(fā)孩子們的潛能，增加自信；培養(yǎng)獨(dú)立自理能力和應(yīng)變能力。

體能樂(lè)園是集拓展運(yùn)動(dòng)、探索游樂(lè)、心理行為訓(xùn)練為一體的復(fù)合型主題戶外公園，融合了運(yùn)動(dòng)、探索、挑戰(zhàn)、體驗(yàn)、娛樂(lè)、鍛煉等多種消費(fèi)需求。體能樂(lè)園填補(bǔ)了現(xiàn)在游樂(lè)項(xiàng)目領(lǐng)域的空白。體能樂(lè)園鍛煉項(xiàng)目，受到了廣大兒童和年輕消費(fèi)群體的熱捧，正逐步成為室外綜合性游樂(lè)場(chǎng)所的新寵。

庇護(hù)就業(yè)要經(jīng)常性的對(duì)重點(diǎn)部位實(shí)行察看勘測(cè)和改換關(guān)聯(lián)部件的就業(yè)。有人覺(jué)得游樂(lè)設(shè)置本來(lái)便是一堆鐵架罷了，這就錯(cuò)了，游樂(lè)設(shè)置構(gòu)造都是設(shè)計(jì)師細(xì)心設(shè)計(jì)出來(lái)的，包含一個(gè)角度多大，一個(gè)臂多長(zhǎng)與機(jī)電的功率等都是取通過(guò)論證后才行的。因而，重點(diǎn)部位，像機(jī)電，設(shè)置臂，設(shè)施等。只有把這類(lèi)做好了，其它便是出列異常也不外是些不管大礙的玩藝兒，因而庇護(hù)要有重點(diǎn)的。

對(duì)于體能樂(lè)園項(xiàng)目的游玩者來(lái)說(shuō)，可以給人們帶來(lái)一個(gè)快樂(lè)的心情，無(wú)論是小孩子還是大人，都能體驗(yàn)到體能樂(lè)園場(chǎng)地內(nèi)刺激和快樂(lè)，并且能釋放自己身心。這也就是當(dāng)今社會(huì)人們需要的東西，大人生活壓力比較大，玩是孩子們的天性，結(jié)合這兩點(diǎn)，體能樂(lè)園項(xiàng)目才能走的更遠(yuǎn)，發(fā)展的更好。