上海觸鼎電子科技有限公司主營(yíng)：觸摸屏查詢一體機(jī),壁掛教學(xué)會(huì)議一體機(jī),工控一體機(jī),自助取單機(jī)
嵌入式工控機(jī)
嵌入式工控機(jī)從架構(gòu)上來說，工控主機(jī)采用了多種規(guī)格的，有常見的ATX、MIN-ITX、LPX等，多尺寸規(guī)格可適應(yīng)各種不同環(huán)境的需要；工控主板的PCI的數(shù)量可以在5根以上，也不會(huì)造成驅(qū)動(dòng)能力的衰減。同時(shí)支持更多的接口，工控機(jī)主板的PCB會(huì)采用6層以上的PCB線路板，比PC機(jī)主板多出2層，多層的PCB線路板設(shè)計(jì)，可大大增強(qiáng)整個(gè)板子抗電磁干擾的能力，可進(jìn)一步增強(qiáng)主板的穩(wěn)定性，而且主板的生命周期長(zhǎng)，工控主板在選料上很講究，以保證在惡劣環(huán)境下能夠長(zhǎng)時(shí)間使用。工控主板可以靈活的滿足一些客戶后續(xù)的特殊需求從而實(shí)現(xiàn)客戶的定制化。工控機(jī)的使用環(huán)境通常都非常惡劣，而且工作時(shí)間長(zhǎng)，可以在-20~60度之間穩(wěn)定工作。上海觸鼎電子科技有限公司是一家專業(yè)從事觸摸一體機(jī)、教學(xué)一體機(jī)、電子翻書機(jī)、工控一體機(jī)、防塵工業(yè)一體機(jī)、工控電腦一體機(jī)、自助取單機(jī)、嵌入式工控機(jī)、液晶廣告機(jī)、壁掛廣告機(jī)、落地式廣告機(jī)、豎屏廣告機(jī)、高清廣告機(jī)、網(wǎng)絡(luò)廣告機(jī)、單機(jī)版廣告機(jī)、觸摸屏廣告機(jī)、商用電視廣告機(jī)、紅外/電容一體機(jī)、智能查詢機(jī)、智能查詢一體機(jī)、安卓一體機(jī)、安卓工控一體機(jī)、觸摸屏顯示器、電子白板、評(píng)價(jià)器、觸摸教學(xué)機(jī)、多媒體教育一體機(jī)各種觸控產(chǎn)品外殼訂制等的軟硬件開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、租賃及提供技術(shù)服務(wù)的高科技企業(yè)。
立式廣告機(jī)

立式和壁掛的廣告機(jī)有什么區(qū)別？

立式廣告機(jī)和壁掛廣告機(jī)其實(shí)只是適用的場(chǎng)合不同，產(chǎn)品的固定方式及外觀不同而己。完全可以用一樣的配件來做的。

壁掛廣告機(jī)，多選擇固定在墻壁上或者吊裝，適合空間比較小的地方，比較節(jié)約空間。

落地廣告機(jī)一般是直接放置在地面上，通常放于酒店大廳，事業(yè)單位，醫(yī)院等大廳或者前臺(tái)，比較大氣，更適合商務(wù)場(chǎng)所。

除此之前，性能方面完全可以做到一樣的。

上海觸鼎電子科技有限公司是一家專業(yè)從事觸摸一體機(jī)、壁掛/立式/落地/嵌入式觸摸屏查詢一體機(jī)、教學(xué)一體機(jī)、工控一體機(jī)、自助繳費(fèi)取單機(jī)、觸控翻書機(jī)、智能自助終端機(jī)、安卓系統(tǒng)一體機(jī)、嵌入式觸摸屏一體機(jī)、壁掛觸控一體機(jī)、智能排隊(duì)機(jī)、廣告機(jī)、觸摸屏廣告機(jī)、網(wǎng)絡(luò)廣告機(jī)、虛擬翻書機(jī)、觸摸屏顯示器、網(wǎng)銀體驗(yàn)機(jī)、多媒體教育一體機(jī)、智能茶幾一體機(jī)、智能培訓(xùn)教學(xué)一體機(jī)、桌面互動(dòng)投影一體機(jī)、臥式觸摸一體機(jī)、簽到機(jī)、考勤機(jī)、電子白板、紅外屏/電容屏、表面聲波觸摸屏、多點(diǎn)觸摸屏、查詢機(jī)、各種觸控產(chǎn)品外殼訂制等的軟硬件開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、租賃及提供技術(shù)服務(wù)的高科技企業(yè)。

多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)觸摸一體機(jī)

如今越來越多的學(xué)校采購(gòu)教學(xué)觸摸一體機(jī)應(yīng)用到日常的教學(xué)當(dāng)中，這種教學(xué)觸摸一體機(jī)集合了傳統(tǒng)電子白板，多媒體教學(xué)，教學(xué)電腦等多重功能為一體機(jī)，極大的幫助了學(xué)校教學(xué)工作。

大家知道，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中一切都是由教師決定。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)步驟甚至學(xué)生做的練習(xí)都是教師事先安排好的，學(xué)生只能被動(dòng)地參與這個(gè)過程，即處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。

以前我們的教室里擺滿了各種教學(xué)設(shè)備，比如：投影儀、收音機(jī)、電視機(jī)等各類教學(xué)神器，但自從了交互式教學(xué)一體機(jī)和多媒體教學(xué)一體機(jī)就不一樣了，教室里頓時(shí)間覺得寬敞明亮了許多，也更顯整齊整潔了。為進(jìn)一步推進(jìn)信息新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，充分發(fā)揮觸摸一體機(jī)的使用功能，促進(jìn)多媒體技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定安裝30個(gè)教學(xué)班的多媒體教學(xué)一體機(jī)。多媒體教學(xué)一體機(jī)整合了投影儀、電子白板、電腦、電視、觸摸功能等多種設(shè)備于一體的多功能互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能人性化的交互設(shè)備。師生可以實(shí)現(xiàn)書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設(shè)備即可輕松演繹精彩的互動(dòng)課堂。

以前我們的教室里擺滿了各種教學(xué)設(shè)備，比如：投影儀、收音機(jī)、電視機(jī)等各類教學(xué)神器，但自從了交互式教學(xué)一體機(jī)和多媒體教學(xué)一體機(jī)就不一樣了，教室里頓時(shí)間覺得寬敞明亮了許多，也更顯整齊整潔了。為進(jìn)一步推進(jìn)信息新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，充分發(fā)揮觸摸一體機(jī)的使用功能，促進(jìn)多媒體技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定安裝30個(gè)教學(xué)班的多媒體教學(xué)一體機(jī)。多媒體教學(xué)一體機(jī)整合了投影儀、電子白板、電腦、電視、觸摸功能等多種設(shè)備于一體的多功能互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能先進(jìn)的人機(jī)交互設(shè)備。師生可以實(shí)現(xiàn)書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設(shè)備即可輕松演繹精彩的互動(dòng)課堂。

隨著很多學(xué)校都開始安裝使用，大家也體驗(yàn)了一把觸摸一體機(jī)、交互式教學(xué)一體機(jī)、多媒體教學(xué)一體機(jī)等的教學(xué)課堂，感覺就是教學(xué)方式從觸摸屏一體機(jī)開始改變了。

用手指輕輕點(diǎn)擊和劃動(dòng)，就可以調(diào)取事先存儲(chǔ)的教學(xué)課件。還可以進(jìn)行二次編輯，如批注、修改。根據(jù)教學(xué)需要，更能隨時(shí)查找網(wǎng)絡(luò)資源。有一個(gè)巨大的教學(xué)資源庫(kù)作為后盾，教學(xué)變得底氣十足。學(xué)生們則可以走上講臺(tái)在觸摸一體機(jī)上進(jìn)行作答。只需輕輕一點(diǎn)，便可知結(jié)果正確與否。同時(shí)，課堂上形成的生成性資源也可被保存下來，供師生課下研究復(fù)習(xí)使用。

觸摸一體機(jī)還有一個(gè)較大的方便之處在于，可以支持不同設(shè)備之間的書寫傳輸，師生在電腦上、電子白板或者移動(dòng)設(shè)備上書寫的任何文字，都可以同步顯示到智能觸摸一體機(jī)屏幕上。另外，如果在操作過程中出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，黑板擦的擦除功能也非常好用。而且自帶的Android、Windows兩種操作系統(tǒng)，不僅置入了相應(yīng)的教學(xué)系統(tǒng)，二者還可進(jìn)行實(shí)時(shí)切換。在當(dāng)前使用的系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，可隨時(shí)切換到另個(gè)一操作系統(tǒng)，方便使用。另外，一個(gè)小驚喜是，依賴于觸摸一體機(jī)的自發(fā)光源，坐在教室最后一排也能看得清清楚楚。

觸摸一體機(jī)作為一種輸入設(shè)備，所采用的觸摸屏具有堅(jiān)固耐用、反應(yīng)速度快、節(jié)省空間、易于交流等許多優(yōu)點(diǎn)。用戶只要用手指輕輕的觸摸機(jī)器屏幕就可以很快的得到自己想要的信息，從而使人機(jī)交互更為直截了當(dāng)。

作為一種高科技的機(jī)器，觸摸一體機(jī)已經(jīng)逐漸的取代了單純觸摸屏的地位，讓用戶可以真正的感受到人機(jī)可以自由交互的特點(diǎn)。