北京云夫子科技有限公司主營(yíng)：自助式微課/慕課錄制設(shè)備，無(wú)線便攜錄播，常態(tài)化錄播

中國(guó)的MOOC

中國(guó)的MOOC學(xué)習(xí)者主要分布在一線城市和教育發(fā)達(dá)城市，學(xué)生的比例較大。 目前，我國(guó)上線慕課數(shù)量已達(dá)5000門，學(xué)習(xí)人數(shù)突破7000萬(wàn)人次，慕課總量、參與開課學(xué)校數(shù)量、學(xué)習(xí)人數(shù)均處于優(yōu)先地位，我國(guó)已成為世界慕課大國(guó)。2019年4月9日，參加中國(guó)慕課大會(huì)的600位代表匯聚北京，為辦好更加公平更有質(zhì)量的中國(guó)高等教育，就中國(guó)慕課的更快建設(shè)、更好使用、更有效學(xué)習(xí)、更有序管理，共同發(fā)表《中國(guó)慕課行動(dòng)宣言》。

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教學(xué)設(shè)計(jì)

因?yàn)榇笮烷_放式網(wǎng)絡(luò)課程有為數(shù)眾多的學(xué)習(xí)者，以及可能有相當(dāng)高的學(xué)生─教師比例，大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程需要能促進(jìn)大量回應(yīng)和互動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是兩個(gè)基本的設(shè)計(jì)方式：1、運(yùn)用大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)路來(lái)處理大眾的互動(dòng)和回應(yīng)，像是同行評(píng)審（peer review）、小組合作等。2、使用客觀、自動(dòng)化的線上評(píng)量系統(tǒng)，像是隨堂測(cè)驗(yàn)、考試等等。

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區(qū)域微課資源的開發(fā)

北京中視天威科技有限公司——專業(yè)微課慕課錄制設(shè)備供應(yīng)商，我們?yōu)槟鷰?lái)以下信息。

交流應(yīng)用

交流與應(yīng)用是微課建設(shè)的目的。通過(guò)集中展播、專家點(diǎn)評(píng)和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示獲獎(jiǎng)微課作品；定期組織教師開展基于區(qū)域“微課庫(kù)”的觀摩、學(xué)習(xí)、評(píng)課、反思、研討等活動(dòng)，推進(jìn)基于微課的校本研修和區(qū)域網(wǎng)上教研新模式形成。