畢業(yè)班服生產(chǎn) 職中畢業(yè)班服定制 雅絲曼 夏天畢業(yè)班服定做
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畢業(yè)班服生產(chǎn)-職中畢業(yè)班服定制-雅絲曼

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聯(lián)系人 余望梅

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發(fā)貨地 廣東省深圳市
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商品參數(shù)
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商品介紹
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聯(lián)系方式
安全等級(jí) B類
能否定制 可以
碼數(shù) 均碼
適合年齡 4-18歲
毛頭/雜余線頭是否修剪 全部修剪干凈
面料工藝 柔軟處理
AQL抽檢標(biāo)準(zhǔn) 2.5
適合季節(jié) 夏季
產(chǎn)品編號(hào) 9059305
商品介紹
深圳雅曼服飾有限公司主營:校服,工作服,男女服裝,酒店制服,運(yùn)動(dòng)服,圍巾與各類型服飾




自從辛亥革命以來,校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進(jìn),承載著我們每個(gè)人少年時(shí)代幾乎全部的歡笑和淚水,在我們記憶里熠熠生輝。從辛亥革命到二十年代:制服式校服首1次出現(xiàn)各式校服

辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來,卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等,衣分五色”的舊時(shí)代衣著制約。

新文化運(yùn)動(dòng)的春潮更是喚醒了人們對(duì)美的渴望,年輕一代顯出的天真、輕松和愉悅。

三十年代:旗袍在校園內(nèi)得寵三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服,逐漸代替了原本的裙衫式制服,而三十年代也是旗袍為流行的十年四十年代:延續(xù)了三十年代的服裝風(fēng)格五十年代:比較隨意,缺乏特定校服在建國之初,全國人民自動(dòng)穿起藍(lán)色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺(tái)。

58年以前,風(fēng)氣還是比較寬松的,大學(xué)女生還會(huì)穿著彩色呢子大衣,楊沫的《青春之歌》講的就是這段時(shí)期的事。

六十年代、七十年代:舊軍裝:接二連三的“運(yùn)動(dòng)”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩,稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制,看看這時(shí)期的學(xué)生吧,草綠色的舊軍裝就是他們主要的色彩。(但這可不算校服,這段時(shí)期“校服”這個(gè)詞從我們國家消失了)

八十年代:校服重新出現(xiàn)改革開放后,我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天,在80年代后期, “校服”這個(gè)字眼,也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂,校服不是每個(gè)學(xué)校都有,有校服也是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣,沒什么統(tǒng)一的要求。九十年代及二十一世紀(jì)初:運(yùn)動(dòng)校服一統(tǒng)天下中國的校服(6張)此時(shí)中國大陸的校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主,顏色主要有藍(lán),紅,綠,白等,面料以滌蓋棉,金光絨等為主。這在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化學(xué)校的整體形象,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感上起到了主要作用。國家教0育部在1993年就下發(fā)文件,要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。二十一世紀(jì):制服式校服隨著生活水平的提高,籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長們的要求,越來越多的韓版,制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。制服能一定程度上傳播社會(huì)禮儀文化,培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征,制服設(shè)計(jì)中加入一定的時(shí)尚元素,既不失制服的規(guī)范,又能凸顯孩子的青春活力,培養(yǎng)孩子的審美能力。

深圳雅曼服飾為您量身訂做屬于您的畢業(yè)班服,期待與您的真誠合作。



學(xué)生校服面臨著什么樣的變革 畢業(yè)班服

聽說這段時(shí)刻有韓國女孩仰慕咱們我國的校服,一直以來,都是咱們仰慕韓國校服超美的裙子,白色的襯衣,但近幾年,各種時(shí)髦校服隨處可見,比方:日系校服、韓系校服、歐美校服等,跟著我國參加WTO,學(xué)生校服,正在發(fā)作改動(dòng)。

在印象中,我國的校服都是寬廣大大的,穿起來也很舒暢,自然,首要防寒,防風(fēng),這也是韓國女孩仰慕咱們我國校服的原因,韓國校服太緊,穿脫不方便??墒牵?jīng)的我國校服以廣大為主,在審美上有所短缺,可是,現(xiàn)在校服定制廠家,也在不斷的規(guī)劃新穎時(shí)髦的校服。

畢業(yè)班服




中國的大多數(shù)校服都是四個(gè)字:他們不值得一提。好不是那么好,無論什么質(zhì)量設(shè)計(jì)或美學(xué)都找不到任何可以吹噓的優(yōu)點(diǎn);差別不是太差,一分錢的商品,與其他“教學(xué)用具”相比,不算是坑錢算黑。即使你想嘔吐,校服的排名也可能在兩百之后,制作一個(gè)段落是值得的。為什么有人會(huì)把校服放在如此高的位置并批評(píng)呢?我認(rèn)為有兩個(gè)主要原因,一個(gè)是創(chuàng)建一個(gè)主題,另一個(gè)是塑造目標(biāo)。制造業(yè)的主題主要是關(guān)于年輕人的作家。迫切需要找到一個(gè)可以引起廣泛共鳴以引起注意的主題。全國各地的學(xué)校,除少數(shù)精彩的東西(不一定在這里)外,通常需要一套或兩套基于運(yùn)動(dòng)服并且設(shè)計(jì)得保守的制服,這是一個(gè)集中的金礦。任何人都可以挖掘鋤頭并挖掘數(shù)十年。塑造目標(biāo)更嚴(yán)重。校服確實(shí)很老,而且確實(shí)已經(jīng)過時(shí)了。它們確實(shí)太有利可圖,但它們在這些方面并不是突出的。


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