深圳雅曼服飾有限公司主營(yíng)：校服,工作服,男女服裝,酒店制服,運(yùn)動(dòng)服,圍巾與各類型服飾

校服的魅力，首要在于全校學(xué)生一致某一風(fēng)格、類型、氣質(zhì)著裝，所表達(dá)的和諧、和美、和韻，不管是課堂上仍是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上或是社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，著校服、佩?；铡⑿行６Y，所傳達(dá)的是一種充滿團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌和學(xué)校之春的精、氣、神，所表現(xiàn)的是一種無(wú)小我、存大我、化整為零融入團(tuán)體，敢于擔(dān)任、貢獻(xiàn)的團(tuán)體主義精神。

每位著校服的人，彼此間有一種心靈的默契，不管是在食堂里、操場(chǎng)上仍是在街邊或是郊野，或許我們身世于各自的農(nóng)人、企業(yè)、公務(wù)員家庭，但身著相同風(fēng)格的服裝，暗示每一個(gè)學(xué)子，作為師兄、師姐、師弟、師妹、同班、同桌的時(shí)代友情，十年、二十年、三十年之后，當(dāng)我們又穿著西裝革履、旗袍禮裙等齊聚校友聯(lián)誼會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，腦海里浮想學(xué)校的往事，誰(shuí)都繞不開(kāi)校服在心里的回憶。

雅曼服飾---校服訂制廠家

校服款式設(shè)計(jì)區(qū)別于其他市場(chǎng)銷售的服裝，每款設(shè)計(jì)都要有其獨(dú)特性，要有設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。校服設(shè)計(jì)師也需要從專業(yè)的角度考慮服裝的整體配搭效果，通過(guò)服裝充分展現(xiàn)學(xué)生美的精神風(fēng)貌。穿著整體效果好的服裝，甚至能夠喚醒學(xué)生對(duì)美的意識(shí)和追求。班服

比如，日本的很多校服都有很強(qiáng)的獨(dú)特性和整體效果。好校服對(duì)于學(xué)生的吸引力是很強(qiáng)的，尤其是女學(xué)生，校服的款式甚至?xí)绊懫鋵?duì)升學(xué)學(xué)校的選擇，一些獨(dú)特的校服甚至引發(fā)了“仿造服”的風(fēng)潮，即仿造學(xué)生制服的款式設(shè)計(jì)流行服裝。班服

深圳雅曼服飾有限公司----各種款式均可訂制

我們大陸多數(shù)校服款式陳舊老套，運(yùn)動(dòng)服式的校服設(shè)計(jì)成為“千篇一律”現(xiàn)象嚴(yán)重。這種單一形式的校服設(shè)計(jì)嚴(yán)重抑制了學(xué)生們對(duì)美的追求，著裝形式上，基本上未脫離學(xué)生愛(ài)美服飾環(huán)節(jié)，產(chǎn)生了對(duì)學(xué)生個(gè)性的壓抑感；學(xué)生活潑好動(dòng)、生氣勃勃的特性不能很好的體現(xiàn)。目前校服結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多為松垮，缺乏個(gè)性。

1、款式設(shè)計(jì)風(fēng)格調(diào)查   2、體型特征調(diào)查 3、色彩要求

相比而然，香港各校服百花齊放，水手服式樣的女生校服配上百褶裙以及男襯衫西褲、五花八門的毛背心顏色配以白襪黑鞋，給人感覺(jué)新鮮朝氣。