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“互動式”教學是一種教學模式,就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通,把教學過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程。
歸納問題式互動
就是課前針對教學目的、教學重難點問題,歸納互動問題。教學開始,教員一一向?qū)W員拋出,學員廣泛思辨、爭論,后達到了解熟悉所學內(nèi)容的目的,同時開闊思路。這種方法,能充分調(diào)動學員的積極性、創(chuàng)造性,但要求教員必須充分備課。

互動教學中的問題必須是師生互動的結(jié)果,問題不僅由教師提出,引起學生的思考,而且要求學生自己能夠提出問題,并極力去解決問題。因此,課堂教學中,教師要注重提問的水平,要以自己的一兩個問題,引出學生的多個問題,從而培養(yǎng)學生的問題意識,使學生養(yǎng)成勤于動腦的習慣。
公司主營產(chǎn)品:慕課微課錄制設備,無線便攜移動錄播,虛擬演播室,常態(tài)化錄播方案,同步互動課堂,智慧教室,精品錄播教室。詳情請電話咨詢。
專遞課堂
“專遞課堂”強調(diào)專門性,主要針對農(nóng)村薄弱學校和教學點缺少師資、開不出開不足開不好國家規(guī)定課程的問題,采用網(wǎng)上專門開課或同步上課、利用互聯(lián)網(wǎng)按照教學進度推送適切的優(yōu)質(zhì)教育資源等形式,幫助其開齊開足開好國家規(guī)定課程,促進教育公平和均衡發(fā)展。
