濟南恒達雕塑有限公司主營：不銹鋼雕塑、鑄銅雕塑、鍛銅雕塑、鍛銅浮雕雕塑、玻璃鋼雕塑、

校園文化建設已然成為教育界的一個熱門話題,當前校園雕塑創(chuàng)作正處于一個新的發(fā)展階段。這個新的發(fā)展階段的標志是,校園文化雕塑藝術(shù)正在受到教育界越來越廣泛的重視。在學校的布局、綠化、建筑設計和裝飾中,校園文化雕塑已經(jīng)被提到日程上來。 校園文化建設是學校精神文明建設的重要載體，在推進素質(zhì)教育的過程中，校園文化日漸顯出它的重要地位。近年來，我校從多方面加強校園文化建設：堅持以實現(xiàn)“中國夢”思想校園文化，使師生樹立優(yōu)良的教風、學風和校風。近年來,各所校園內(nèi)都樹立了校園文化雕塑和校園景觀雕塑,用以提高學校的文化品位,豐富學校的文化內(nèi)涵。 校園文化雕塑是以校園為主要空間,以校園文化為主體,以校園精神為主要特征的現(xiàn)象。校園雕塑對學生具有潛移默化的影響。因此,創(chuàng)造一種文明、規(guī)范的校園文化雕塑是學校工作中不可忽視的重要問題。 校園文化雕塑包含：校園景觀整體規(guī)劃、校園文化園規(guī)劃、校園景觀小品、校園文化主題雕塑、文化墻浮雕、名人雕塑、校史館、校園走廊文化、樓梯道文化設計改造、校園文化整體形象提升等。

繪制草圖的時候需要大量的靈感，要從這幾個方向入手：1、展現(xiàn)地方或企業(yè)特色。按客戶要求創(chuàng)作時充分考慮到其特點，并通過作品來充分展現(xiàn)。使得雕塑既有藝術(shù)性，又不乏地方或行業(yè)特色。2、體現(xiàn)積極向上的風貌。避免粗制濫造，設計者可以在創(chuàng)作中融合客戶的要求，突出作品的新意。3、設計者按照想象自由發(fā)揮。雖然這是設計者最為喜愛的方式，但是這種情況也是極為困難的。設計者要對自己的設計負責，因而要更為注重把握設計出來的作品的質(zhì)量。

景觀雕塑的造型：不銹鋼雕塑有多種造型，幾何雕塑，圓雕，抽象等，寫實到抽象，論是人物、動植物、景物、標誌物內(nèi)容豐富，可塑性強。按設計圖

制作泥塑或泡沫3D打印小稿模型，調(diào)整到各方面造型都沒有問題后，再將小稿用泥塑或者泡沫按等比例放大至產(chǎn)品實際大小的尺寸。然后成

硬材料模具，比如石膏，或玻璃鋼都可以。接下來按照放大后的模具畫成小分塊寫編號，再用不銹鋼依照模具上大小的小分塊下料，再用不銹鋼

平板在模具上進行手工敲打鍛造成型，然后對小塊按編號對好入座進行焊接成為整體，接下來的環(huán)節(jié)是對成型的雕塑進行多次打磨去除掉所有的

焊接線，最后的一個收工環(huán)節(jié)是對成型完整的雕塑表面進行噴涂氟碳漆烤漆（汽車漆）上色或者直接作鏡面拋光處理，一個的產(chǎn)品就完成了。

選材：不銹鋼雕塑常用鋼材有201#不銹鋼、304#不銹鋼、316#不銹鋼。當然也可以選用鐵或者銅材質(zhì)。由于空氣鹽堿度的問題，建議使用304#

或316#不銹鋼材質(zhì)。不銹鋼材質(zhì)優(yōu)點：不易生銹，易清潔，且抗風能力強，經(jīng)久耐用，成為現(xiàn)代城市雕塑的主流。表面處理可以按設計要求達到不同的效果。

不銹鋼雕塑的材料厚度一般會選用為1.5mm、2.0mm、2.5mm、3.0mm。板材厚度越大，越是不容易做出理想的造型型，整體造價也會更高。

比較大的雕塑一般內(nèi)部需要加骨架來承載重量。

安裝：一般用雕塑本身的骨架與基座上預埋的厚鐵進行焊接，預埋鐵下邊焊接鋼筋，根據(jù)雕塑的尺寸來確定鋼筋的長度以及預埋鐵的大小。為了

美觀，通常情況下，安裝雕塑完畢后，基座會粘貼大理石或者花崗巖板材。

用途：本產(chǎn)品適于公園綠地、植物園、花園、住宅區(qū)、廣場、商場、酒店、賓館、會館等室外、內(nèi)場所。