大學(xué)活動(dòng)服裝訂制-幼兒園活動(dòng)服裝批發(fā)-中專(zhuān)活動(dòng)服裝定制
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深圳雅曼服飾有限公司
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聯(lián)系人
余望梅
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經(jīng)營(yíng)模式
生產(chǎn)加工
所在地區(qū)
廣東省深圳市
雅曼服飾--校服訂做 活動(dòng)服裝
帶著某種懷舊感,大部分人記憶猶新的是,從經(jīng)濟(jì)騰飛的1990年代起,中國(guó)學(xué)校忽然都開(kāi)始采取肥大、拖沓、大多藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)校服。創(chuàng)造出“校服”(制服英文為uniform)一詞的日本在19世紀(jì)末引入西式校服,用深藍(lán)色詰襟服和西式水手服替代和服正裝、和服樣式褶裙。流行文化雜志《知日》做了一期“制服特輯”,出版人蘇靜說(shuō),他們研究發(fā)現(xiàn),日本在經(jīng)濟(jì)全盛時(shí)期的1980年代掀起了“校服革命”;1990年代,日本電影里常見(jiàn)的泡泡襪、超短裙和對(duì)襟毛衣標(biāo)志著校服革命達(dá)到高潮。在日本女子校服三大“神器”盛行的同時(shí),松垮的紅白、藍(lán)白、綠白運(yùn)動(dòng)裝“面口袋”在中國(guó)校園大行其道。活動(dòng)服裝
21世紀(jì);大學(xué)生校服早出現(xiàn)在日本。當(dāng)時(shí)由于導(dǎo)致部分家庭生活艱難,學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感,于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來(lái)這種觀(guān)念被大多數(shù)學(xué)校所接納。
學(xué)校文化和形象的代言之一就是校服,校服是一種符號(hào)、一種標(biāo)識(shí)、一種身份的象征。校服的實(shí)施,不僅有利于教學(xué)管理的統(tǒng)一化、規(guī)范化,而且對(duì)學(xué)生心理的健康發(fā)展也起著不可忽視的作用,應(yīng)與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)。它在一定程度上培養(yǎng)我們集體凝聚力和純樸的精神。近年來(lái),我國(guó)校服文化正在普及和發(fā)展中,但如何形成具有中國(guó)特色的校服文化,仍是一個(gè)應(yīng)該多方位探討和研究的課題
美學(xué)上的老,是學(xué)校的集體舞蹈體操更樸實(shí),更觀(guān)?當(dāng)設(shè)計(jì)過(guò)時(shí)時(shí),學(xué)校的各種“家長(zhǎng)作業(yè)”,勤勞的父母為孩子準(zhǔn)備這個(gè)制作,是不是出了時(shí)代?油和水太高,一套校服只有幾塊錢(qián),學(xué)校略有“宣傳”素質(zhì)教育,父母為了讓孩子不被孤立,他們不得不毀掉自己的家庭。我知道有很多關(guān)于小中產(chǎn)“抱不起孩子”的抱怨。他們中的一些人抱怨校服買(mǎi)不起。想想他們的錢(qián)花在哪個(gè)坑上?創(chuàng)造一個(gè)每個(gè)人都可以攻擊的目標(biāo),這樣公眾輿論就不會(huì)注意更多“摧毀中國(guó)青年”的校園筆記。我認(rèn)為這是諷刺校服的根本目的。例如......年輕人知道得太少,不能說(shuō)太多?我從小就穿著丑陋的校服,我們校服的時(shí)候,更不用說(shuō)切割,顏色,甚至大小都是錯(cuò)誤的。