蘋果手機展示柜如果你只是按時出現(xiàn)在工作崗位上，按時下班，有顧客就聊兩句，沒有顧客就玩手機，拿底薪的你，還只是能拿底薪。為了保持努力和進取，你應該：
1、嘗試學習更多的門店管理知識，為日后的晉升做準備。
2、嘗試學習更多的手機銷售知識，并在實踐中，不斷找到適合自己的銷售方式。
3、或者利用業(yè)余時間，學習一些其他方面的知識，總之，當你保持學習的心態(tài)，不虛度光陰，蘋果手機展示柜都借以讓自己的頭腦保持靈活清醒，保持自信，從而讓自己不斷增值。
二、沒有承受壓力
壓力就是工作中的種種做不到、沒辦法，顧客的要求可能是你做不到的，做不到的事，蘋果手機展示柜就是你要完成的工作，你當然會有壓力。
但只有不斷承受壓力，你才能拿高薪。

蘋果手機展示柜關(guān)于店員
1.店員請更多地面帶笑容、更多地與顧客交談
零售業(yè)是依賴顧客才存在的銷售行業(yè)。與其他店相比，自己店的店員笑容如何？他們主動打招呼嗎？請不要一看到顧客就采取回避一走了之。當然，也不能距離顧客太近，觸碰顧客的安全距離(美國心里學碩士鄧肯說過：1.2米是人與人之間的安全距離。除非是你特別信任、熟悉或者親近的人，否則無論是說話還是其他的交往，逾越了這個距離，都會讓你產(chǎn)生不安全的感覺。)
另外，店員不要聚在一起聊天，會給顧客留下不好的印象，同時也不便于和顧客交流，例如，蘋果手機展示當作為顧客的你想要了解一款產(chǎn)品時，店員又在遠處聊天，你不知該問誰，這樣大大降低了你購買的欲望，所以店員分配在各自負責的商品區(qū)域，且非必要情況下，工作時間應減少店員間不必要的交流。
要做什么都是信手拈來，手機柜臺陳列技巧的發(fā)揮也是游刃有余，蘋果手機展示原因很簡單，因為我們能夠把握住問題的實質(zhì)。
問題的實質(zhì)是什么？就是如何能夠讓生活越來越好。

蘋果手機展示柜建議：
<1>可以設置顧客等待區(qū)，提供免費書籍或小食；
<2>店面將產(chǎn)品與咖啡茶飲、小食相結(jié)合的形式，二者在一定程度上可以相互成就；
<3>采用智能設備，智能結(jié)賬,縮短結(jié)賬時間；
<4>顧客手機下單，工作人員提供免費配送或郵寄（這里可設置會員等級，根據(jù)等級提供相應的配送服務）。
4.以顧客角度逛一逛店面，并體驗一下消費流程
親自從店面的入口進入，看看顧客經(jīng)過怎樣的走動路線才能更方便地看到店內(nèi)的商品，蘋果手機展示柜并據(jù)此調(diào)整店內(nèi)陳列。體驗整個消費購物流程，以更好的改進并完善用戶體驗。
5.在顧客能看到的范圍內(nèi)不要放置多余的雜物。
不論是收銀員背后雜亂堆積的票據(jù)，還是店內(nèi)的空箱子，還是不加隔離的備貨區(qū)，蘋果手機展示柜都會造成一定的視覺污染，從而影響用戶體驗。這種情況一般在類似于賽格電子市場、電子數(shù)碼港，以及三四線城市的路邊小店等地方比較常見，而大部分店面幾乎不存在這樣的問題。

蘋果手機展示柜在德育的課上，學生應該亦步亦趨緊跟老師，學會尊師之禮，學會如何跟其他人相處，學會“財布施得財富”“法布施得聰明智慧”“無畏布施得身體健康”，通過尊師重道，通過守禮守節(jié)，通過恭敬長者，來培育自己的福報，另一方面，在能力上，應該以自學的方式為主，選擇自己想做的能做的事情，選擇適合自己的適應社會的方式，通過創(chuàng)造有價值的東西，來被社會認可，蘋果手機展示柜通過不斷提升自己創(chuàng)造的能力，參加學校等級的評定。
這樣，對于人才的評定就是雙向的，手機柜臺陳列技巧一方面有學校的評定來作為一個導向，學生可以因循而不至于沒有方向；另一方面，是社會的需求作為導向，學生的創(chuàng)造如果得到了社會的認可，獲得了市場的認可，那么他自己可以生活，就不至于非得受制于學校。甚至這個學校如果不認可他，但他確實有能力，其他學校認可他的能力，他可以到其他學校去參加等級的考核。