人員配備。心理輔導室至少應(yīng)配備一名專職或心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。專教師原則上須具備心理學或相關(guān)專業(yè)本科學歷，取 得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓，具備心理輔導的基本理論、專業(yè)知識和操作技能，并定期接受一定數(shù)量的專業(yè)培訓。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。

開放時間。心理輔導室定期對學生開放，可視學生數(shù)量和學校心理健康教育實際情況確定具體開放時間。原則上，學生在校期間每天均應(yīng)開放，課間、課后等非上課時間應(yīng)有一定時間向?qū)W生開放，并安排專人值班。

音樂放松室主要功能：音樂放松室主要是為來訪者提供各種放松訓練條件，進而幫助來訪者緩解各種壓力和情緒的場地，是常用的一種心理放松行為治療方法。以及在放松過程中情緒變化，系統(tǒng)自主的調(diào)節(jié)音樂，達到放松的目的。
主要配置：基礎(chǔ)型音樂放松椅、標準型音樂放松椅、智能身心反饋訓練系統(tǒng)、智能身心反饋訓練系統(tǒng)-體感音波型、智能音樂床—標準型、智能體感音樂床-專業(yè)型

心理沙盤游戲室
主要功能：沙盤游戲是根據(jù)榮格的分析心理學的心像和象征理論建立的一種心理治療方法。沙盤游戲是針對情感豐富的適應(yīng)人群設(shè)計的行為表達性輔導技術(shù)。借助沙盤，以游戲的方式呈現(xiàn)其內(nèi)心的人際互動，進而了解內(nèi)心情感與情緒的真實狀況，并使之在游戲過程中產(chǎn)生創(chuàng)傷愈合的效果。
主要配置：心理沙盤游戲、3D電子沙盤游戲